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학습이 효과적인 이유
① 협동적 노력은 일반적으로 학업성취를 향상시킨다.
② 토의과정은 발견의 힘을 촉진하며 학습을 위한 고차적인 인지학습 전략을 발달시킨다.
③ 구성원들간에 아이디어, 의견, 결론, 이론, 그리고 정보에 대해서
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주의는 행동주의보다 개인차를 중요하게 생각한다. 행동주의는 강화를 강조하는 반면, 인본주의는 학습자의 내적 동기를 배양하고, 학생들로 하여금 스스로 동기화되고 열정적 인 학습자가 되도록 도와준다.
둘째, 인간성장과 자아실현이다.
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행동주의, 인지주의, 그리고 인본주의적 관점의 일반동기 이론이나 학습과 구체적으로 관련된 성취동기와 그 외의 학습동기 그리고 동기를 증진시킬 수 있는 교사의 역할과 교수방법 등이 역동적으로 조직화 될 때 학생들은 최적의 동기화를
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공통된 견해를 보인다.
유아는 능동적인 학습의 구성자로서 자신의 경험에 대한 반성을 통하여 정신적으로 지식을 구성한다.(Frosnot,1996:이기숙)
-구성주의 이론의 기초: 인지심리학자들의 상호작용주의이론, 또는 인지발달이론에 기초하며
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학습이론의 성인학습 공헌 또는 시사점
기본적으로 구성주의 학습이론은 “학습될 내용들이 주관적이기 때문에 학습내용은 분석될 수 없다고 전제하고, 학습내용과 관련된 자료들을 학습자에게 풍부하게 제공하여 학습자가 자신의 인지과
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구성주의 유아교육과정(시그마프레스)/ 테일러 공저
21c 유아교육(학지사)/ 강문희 공저
유아교육과정(동문사)/ 김정규
교사와 유아간의 상호작용 극대화를 위한 교수 학습 방법의 이론적 연구
(논문)/ 최규명 1. 카미 드브리스 프로그램이
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사회학습이론
① 모방
② 인지
③ 자기규제
④ 자기효율성
4) 인지이론(알프레드 아들러)
☞ 피아제의 인지발달이론
5) 기능주의이론(Otto Rank)
☞ 매슬로우의 인본주의적 성격이론
2. 가족․집단이론
1) 가족체계이론
2) 집단이론
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이론은 20여년 전에 개발된 교수설계 이론의 대부분은 새로운 상호작용적인 공학을 적용하는 교수를 설계하고 설명하기에는 부적절한 면이 있음. 구성적 인지과학과 교수개발 사이의 이론의 구축이 시급.
2) 컴퓨터 보조학습: 컴퓨터 보조수
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이론은 아이들은 성장에 나가면서 얼마든지 훌륭하게 발전할수 있다는 성인들의 의견을 뒷받침 해주는 것이 아닐까 하는 생각이 든다.
참고문헌.
보육과정, 도미향, 정미현, 이명숙 공저, 정민사, 2012 구성주의 이론
1. 피아제의 인지발
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행동주의, 인지주의, 구성주의를 교육공학(과정) 측면에서 비교하기.(특징, 장점, 단점 요약 또는 표로 비교해도 된다.)
2. 교육공학의 정의(AECT, 1940년 기준)
3. 라이거스와 메릴의 교수변인
4. ID, ISD 이론정의
5. ADDIE 이론
6. Keller 학습동기 설
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