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학습을 중시하는 과정에서 자칫 방만한 수업이 될 수 있음
- 시간이 많이 소요됨
- 우리나라 학급인원은 대략 30명으로 발견학습이 진행되면 수업분위기가 산만해지기 쉽다.
- 모든 지식은 학생 스스로 발견해내기 불가능 1. 교육심리학 정
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교육진흥법 공포 이후 법적 장치에 의해서 장애학생이 일반학교로의 통합교육이 계속해서 증가하고 있으나 실제로 학교 현장에서 많은 어려움을 겪고 있다. 대부분의 일반교사가 통합교육에 대한 기초지식이 없고 특수교육과 관련한 현직연
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교육기본법 4조, 단선제(1951)
※사회계획에 의한 교육평등 ; 최근 사회학자들이 제기
교육불평등은 사회불평등의 반영이므로 사회를 먼저 구조적으로 개혁해야 완전 평등
2)학력 상승원인(학교 팽창의 원인. 5)
이론
대표자
중점
특징
학습욕
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교육
Ⅳ. 2001년(2000년대)의 영어교육
1. 영어 교사 현황
2. 영어관련 제반 시설
3. 영어교사에 대한 지원
4. 신규교사 임용고사
Ⅴ. 2001년(2000년대)의 영어교육과정
1. 생활 영어의 중시
2. 영어 사용 능력 신장
3. 활동과 과정 중심의 학습
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교육프로그램 개발 및 운영 미흡
2) 현장 적합성이 부족한 교사교육과정 및 교수-학습방법
3) 교육실습이 형식적이고, 내실있게 운영되지 못하고 있어 학교현장에서 요구되는 교수학습지도능력 배양에 한계
2. 교수 및 학생
1) 일반대학에
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지도조언하기 위한 자료로 활용한다. 그러나 가장 중요한 것은 학급 담임 교사 자신의 평가이다.
학급경영평가의 영역은 학급경영계획면, 학습지도면, 생활지도면, 환경구성면, 교사활동면 등으로 구분할 수 있다. 제 Ⅰ 부 교육 행정의
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교육, 연극공연 및 발표 지원 등 창조차원에서 접근시키는 활동을 지원하고 있다.
사회적응에 대한 지원
청소년의 직업세계에서의 적응은 사회적 적응을 필요로 한다는 인식 하에 신체적, 사회문화적 활동을 통한 사회적응을 지원하고 있다.
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지도와 평가론, 경문사
남승인(1999), 수학과 교육의 성격과 동향
문경여자중학교(1999), 수학과 학업 성취 수준별 이동수업을 통한 학력향상, 시범학교 운영보고서
배종수(1999), 제7차 교육과정에 의한 활동중심의 수학과 교수·학습지도 방법의
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교육의 기회균등이 보장되었기 때문에 교육의 막대한 양적 증가를 초래하였다.
4. 6. 25이후의 교육
⑴교육과정의 생활화와 교과서의 개편이 추진되었다.
⑵교육방법: 지능측정의 과학화, 학력고사의 표준화, 생활과 학습지도.
심리적인 면을
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)의 장단점
Ⅶ. 향후 고교평준화제도(고등학교평준화정책)의 개선 과제
1. 학교 선택권의 확대
2. 학교교육에 대한 규제 완화
3. 학교간 차이의 인정
4. 학교 정보의 공개
5. 기초학력 부진 학생을 위한 교육의 강화
Ⅷ. 결론
참고문헌
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