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평등이나 일자리 시장의 변화 등은 교육과정에서 사회적 평등과 경제적 기회 제공에 대한 고려를 촉발한다.
②문화적 요인
국가나 지역의 문화적 특성은 교육과정에 영향을 미친다. 다양한 문화적 배경을 고려해 다문화 교육이 강화되거나
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유아에게 인종이나 문화적 배경에 관계없이 서로가 평등하며 공동체의 중요한 일원임을 알릴 수 있도록 할 수 있도록 유아교사의 자질을 갖추도록 노력할 것이다.
2. 다양한 발달이론 중 한 가지를 선택하여 관련 내용을 간단하게 요약하고,
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평등한 경제 관계가 후자의 경제적 종속을 초래하고, 그로 인해 개발도상국의 발전이 억제된다고 주장한다. 그러나 종속이론에는 여러 문제점이 있다
①역사적 증거 부족: 종속이론은 제3세계의 후진성이 항상 서구 의존성의 결과라는 충분
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평등, 아동권리 실현. 이 3가지를 위한 국가의 지원이 오늘날 스웨덴 가족정책의 핵심을 차지한다. 그 결과 스웨덴 합계출산율 즉, 여성 한 명이 평생 낳을 수 있는 평균 자녀 수는 인구 수준 유지가 가능한 2.0명 안팎에 머무르게 되었다.
6) 함
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봄에 있어 국가 역할에 대해 중요하다고 하는데, 국가는 기업의 이익 추구, 심화되는 불평등과 종족주의에서 벗어나 지속가능한 돌봄 인프라를 구축하고 유지하는 것을 우선순위에 두어야 한다고 주장한다. 특히 전후 케인즈주의가 상정한
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평등하고 포용적인 사회를 만들기 위한 최적의 모델이라고 믿으며, 이는 모든 사회구성원이 자신의 정체성을 존중받고 자유롭게 표현할 수 있는 건강한 사회를 만드는 데 기여한다고 본다. 이것이 다문화주의 모델을 지지하는 이유이다.
Ⅲ.
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평등, 인간 존엄성 같은 추상적 원칙에 근거한다. 개인의 양심이 법보다 우선시되며, 불의한 법에 저항하는 것이 도덕적으로 옳다고 판단할 수 있다. 이 단계는 개인의 내면적 신념과 도덕적 원칙에 따라 행동하는 것을 의미한다. 이를테면,
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평등, 실업, 노령화 등의 사회적 문제를 해결하거나 완화하는 기능을 하면서 모든 시민이 인간다운 삶을 영위할 수 있도록 지원하는 중요한 역할을 한다. 이러한 정책은 국민의 기본적인 생활 보장을 목표로, 사회적 위험에 대비하고 인간다
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평등과 불안을 해결하기 위해서는 개인과 사회가 상호 책임을 지는 \'행복계약’이 필요하다는 점을 깨닫게 되었다. 나 자신만을 위한 행복 추구가 아니라, 상호 의존적인 관계 속에서 함께 이루어가는 행복이 더 중요하다는 교훈을 얻었다.
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평등하게 교육을 받을 수 있도록 보장하는 내용을 담고 있다. 이 협약을 통해 장애인의 권리와 자립을 위한 평생교육의 중요성이 강조되었으며, 협약에 서명한 국가들은 장애인 평생교육을 지원하는 법적·정책적 기틀을 마련하고 있다. CRPD
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