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수학 공식이 아니기 때문에 그 때 그 때 달라질 것이고 이 글을 읽는 나의 견해도 그 때 그 때 달라진 것이다. 내 내면의 목소리를 생각하는 것처럼 다른 사람들의 견해도 존중해가면서 산다면 내 선녀는 언제나 옆에 있어 주겠지?
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는 측면에서 대학들이 반발 할 수 있다. 하지만 우리가 모두 잘사는 정의로운 사회를 만들기 위해서는 정부의 개입도 필요하다는 것이 나의 입장이다. 결과적으로 나는 소수 집단 우대 정책에 찬성한다. 그렇기에 샌델이 말하는 바와는 조금
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간접적으로 참여해 우리의 의견을 알려야한다. 이런 의식이 점차 확대되어 나가면 양쪽 진영이 말하는 도덕이 아닌 우리가 원하는 도덕을 기반으로 하는 정치가 될 것이라 믿고 있다. 이제는 우리가 왜 도덕인가를 보여줄 차례이다.
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해 얻는 수익을 투명하게 쓰라는 것이다. 단지 공익을 위해 쓰고 있다고는 선전하고 있지만 실질적으로 국민들이 느끼는 효과는 없다. 그렇게 때문에 이를 규제할 다른 방법이 필요하다. 가령 시민 감시 단체같은 비영리단체를 만들어 정부의
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질문법
1) 유아교육기관에서 강조하는 창의적 질문법
(1) 확산적 질문
(2) 수렴적 질문
2) 동화책을 읽고 토의활동 - 나문꾼과 선녀
3) 동화책을 읽고 토의활동에서의 창의적 질문
(1) 확산적 질문
(2) 수렴적 질문
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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