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수영의 종류와 기술, 대한민국해군, 1975
이승준 / 수영지도의 효율성 연구 : 집중법과 분산법을 중심으로, 서강대학교, 2005
이보은 / 자유형(Crawl) 수영 동작의 운동 강도 연구 : 수중과 육상에서의 동작 비교, 전주교육대학교, 2007
조남용 / 나의
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중복시각장애아(중복시각장애아동)의 동작치료
Ⅴ. 중복시각장애아(중복시각장애아동)의 지도와 훈련
1. 시각중복장애 학생의 지도원리와 방법
2. 중복 장애아의 정의와 지도
3. 시ㆍ지각 식별력 훈련
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌
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훈련 프로그램이 발달지체 유아의 상동행동에 미치는 효과?, 정신지체 연구 제5집
이상훈(1986), ?발달장애아동에 나타나는 상동행동의 원인과 치료방법에 대한 고찰?, 대구대학교 석사학위논문
이해자, ?감각통합교육에 의한 자폐아의 상동행
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교육활동 지도자료 10, 대한 교과서 주식회사
김정희(1998), 미술교육입문, 서울 : 형설출판사
윤정방(2002), 유아미술·창작공예, 효성기획
아른하임, 김춘일 역(1986), 미술과 시지각, 서울 : 홍성사
이영(1996), 유아를 위한 창의적 동작 교육, 서
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교육프로그램과 기본 교육과정 교과별 지도]. 여광응.조인수 지음. 대구대학교출판부. 2005.
[특수학교 교육과정 별책 2]. 대한교과서주식회사. 1998.
[유치원교육과정 해설]. 교육인적자원부. 1998.
[시지각훈련프로그램의 이론과 실제]. 여광응
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훈련프로그램 적용
1. 최00 아동의 사회성 발달 변화
1) 감각통합기능검사
2) E-CLAC에 의한 사회성 발달 변화
3) 사회성숙도 검사에 의한 사회성 발달의 변화
4) 사회성 발달 누가 기록에 의한 사회성 발달 변화
2. 김00 아동의 사회성 발달 변
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훈련
3. 입술, 혀, 아래턱 등의 조음 기관으로서의 기능을 할 수 있게 하는 훈련
Ⅶ. 뇌성마비(뇌성마비아동, 뇌성마비장애인)와 미술치료
1. 뇌성마비 아동의 미술교육의 목적
2. 조형활동의 장애 요인
Ⅷ. 뇌성마비(뇌성마비아동, 뇌성
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훈련의 흐름
1)전체적인 흐름
1월부터 계속해온 수영을 이어서 시험 전까지 계속 이어가며, 3월30일부터 4주간의 교생기간 중에는 잠시 수영을 접고, 학교에서 실습하게 될 교육내용의 과목을 중심으로 시범보이고 학생들과 최대한 수업을 함
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교육 활동은 ‘언어 치료, 청능 훈련, 물리 치료, 작업 치료, 감각·운동·지각 훈련, 심리·행동 적응 훈련, 보행 훈련, 일상 생활 훈련’의 8가지 영역으로 설정되어 있으며, 개별 장애 학생의 특성에 부합하는 선택적 치료 교육 활동을 전개 할
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훈련
(1) 일상생활 훈련 교구의 구성
(2) 일상생활 훈련 교구의 예
2) 감각교육
(1) 감각 훈련 교구의 구성
(2) 감각 훈련 교구의 예
3) 언어교육
(1) 언어교육 교구의 구성
(2) 언어교육 교구의 예
4) 수학교육
(1) 수학교육 교구의 구성
(2) 수
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