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교육 요구
8. 요약
Ⅳ. 외국정당의 여성당직자 지원정책
1. 미국
2. 영국
3. 독일
4. 스웨덴
5. 뉴질랜드
6. 요약 및 시사점
Ⅴ. 정당의 여성당직자 확대 방안
1. 남녀 평등한 정치참여를 위한 기본과제
2. 정당내 여성
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및 우리나라 보건소의 발전과정
Ⅱ. 본론
1. 보건소의 분포
2. 보건소의 조직
3. 보건소의 역할과 기능
4. 간호사의 업무 영역
4-1 간호사 업무영역의 현장상황을 조사
5. 간호업무와 관련하여 변화되어야 할 보건소의 방향
Ⅲ. 결론
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교육내용을 배울 수 있다.
-중도정신지체아: 지능지수 35-50
초등학교 2학년수준의 교육내용을 배울 수 있다.
-중증도 정신지체: 지능지수 35이하
24시간 보호 필요
(2). 우수아
◈ 우수아:
지적 능력, 창의력, 예술, 지도력 또는 특정 학습영역에
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교육기관에서의 건강교육의 역할의 비중이 좀 더 커져야 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 누리과정(3-5세)과 표준보육과정(0-2세)에서의 건강교육 내용을 찾아 읽고 요약한 후 비교 분석해 보았다. 유아기에는 태어나서 처음으로 가정을 떠
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교육부(2010), 건강한 몸과 마음, 유치원교육활동 지도자료
조명화, 유치원 교육과정 「건강 생활」 영역의 내용 및 활동 체계, 경상대 교육대학원, 2010
장명림, “5세 누리과정 추진 경과 및 3·4세 누리과정 추진 과제”, 육아정책연구소, 2012
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교육내용 지도시 국외의 교육내용에 비춰볼 때 유의 점을 함께 제시하시오.]
1) 개정 누리과정, 3-5세 연령별 누리과정, NCTM Pre K-2의 자료조직 교육내용
(1) 개정 누리과정
개정된 누리과정에서는 유아들이 자료를 분류하고, 비교하며, 이를 바탕
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내용을 반복하여 학습하는 경우가 발생하게 된다. 이는 10년간의 국민공통 기본교육과정을 하나의 체제로 보고 학년 군으로 제시하여 교육 내용의 적정화를 이루려는 교육과정의 특성에 위배된다. 따라서 미술과 학습 내용 범위를 조정하고
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미술 교과에 있어서 중요한 수행평가 방법으로 학생들의 변화와 발전 과정을 총체적으로 파악하는 데 적극 활용할 수 있다.
Ⅷ. 고등학교 미술과(미술교육)의 교육과정 비교
제7차 교육과정
제6차 교육과정
비교
성 격
·국민 공통 기본 교육
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교육과정과의 비교(▶표로 제시)
3. 성 격
4. 목 표
5. 내 용
(1) 미적 체험
(2) 표현
(3) 감상
6. 교수ㆍ학습 방법
가. 교수․학습 방법상의 유의점
나. 교수-학습 지도의 실제 (▶ 표로 제시)
(1) 내용에 관한 지도 요소
(2) 연간 지
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교육과정에서는 이런 내용을 4학년에서부터 지도하게 되었다. (6차 교육과정의 난이도가 더 낮음)
6. 용어 변천
초등학교 아동의 수준에 맞는 평이한 용어를 사용하고 있어 문제점은 없으나 점차 원어로 된 전문적 미술용어 사용도 덧붙여 제
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