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이론과 실제, 학지사
허재홍 역(2013) 정신역동상담, 학지사
박의순 역(2016) 인지행동 상담과 치료기법, 시그마프레스
김명희(2011) 행동수정과 치료, 교문사
김영진(2010) 심리학 역사 속에서의 상담이론, 교육과학사
이성진(1982) 인간학습의 원리,
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모형의 정립이 요구된다.
<참고문헌>
이장호(2011) 상담 심리학, 박영사
주은선 역(2012) 상담의 기술, 학지사
김형태(2010) 상담이론과 실제, 동문사
노안영(2009) 상담심리학의 이론과 실제, 학지사
이관용, 김기중 역(2007) 학습심리학, 교육과
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교수-학습방법임을 인식할 수 있다.
참고문헌
▷ 강인애, 문제중심 학습, 또 하나의 구성주의
▷ 강인애 외(1999), 웹 기반 문제중심학습의 개발 사례: 초등·고등·대학교의 경우, 교육공학연구
▷ 강인애, 문제중심 학습과 구성주의 이론, 교육
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학습과정을 통해서 진보, 발전된 행동을 지닐 수 있고, 보다 새로운 적응 행동을 성취해 갈 수 있는 것이다. 생활공간이나 장면에 대해서 개체가 보다 효과적으로 적응하려고 하는 측면에서 볼 때, 학습(이론)은 기본적인 것이며 의의를 지니
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이론
① 주요개념
② 자아통제
③ 심리사회적 발달의 단계
4) Freud와 Erikson이론의 비교
2. 학습이론에 대한 설명
1) 기본전제
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이론을 등장시켰으며 이를 바탕으로 조직전략론 및 조직구조설계의 기틀을 마련하는데 공헌하였다.
마지막 개방-사회체계에서는 조직의 비합리적인 동기적 측면에 관심을 기울이고 자직조직화 및 학습, 효과적인 생존을 강조하여 기업 전반
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이론에서의 강화는 피드백을 위한 원천으로 사용되고 있다. 즉, Bandura에 의하면 관찰을 통한 새로운 행동의 학습이 직접적인 강화를 통해 새로운 행동을 배우는 것보다 훨신 효과적이라고 말하고 있다. 학습자는 자신의 행동이나 타인의 행동
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이론
1) 정신분석이론
2) 심리사회적 이론
3) 사회학습이론
4) 문제해결 이론
5) 위기개입이론
6) 생태학적 모델에 의한 사례관리
3. 사회복지현장실습교육의 개념과 목적
1) 개념
2) 목적
Ⅲ. 현장실습을 통해 느낀 점
Ⅳ.
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교수학습의 방법으로 활용할 필요가 있다.
특히 통찰학습이론의 통찰설에 의한 간접적인 조건형성은 학습상황에서 교사의 교수전략 및 환경의 제공 등에 큰 영향을 미칠 수 있는 것으로 학습의 목표를 유아 스스로 발견할 수 있는 통찰의 기
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사례를 중심으로-」, 성신여자대학교
교육대학원, 석사학위논문.
남미진(2015). 전환학습이론에 기반한 문화예술 활용 다문화교육(TMECA) 모형개발 : 교사를 대상으로, 박사학위논문, 경희대학교 일반대학원
공인숙 (2011). 세대별 접근을 통한 중
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