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교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 초임교사의 준비에 대해 설명하시오.
1) 초임교사의 준비
2) 초임교사의 준비가 주는 시사점
2. 교직의 개념과 특수성에 대해 설명하시오.
1) 교직의 개념
2) 교직의 특수성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문
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교육. 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기 사회·정서 발달 특징과 부모의 역할
1) 사회·정서 발달 특징
2) 바람직한 부모 역할
2. 유아기 사회·정서 발달 특징과 부모의 역할
1) 사회·정서 발달 특징
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교육공동체는 세 가지 학습 유형을 포함한다. 첫째, 마을을 통한 교육으로 지역자원을 교육자원으로 활용하는 것이다. 둘째, 마을에 관한 교육으로 자신이 살고 있는 마을의 역사적, 자연적, 문화적, 경제적 특수성을 학습하는 것이다. 셋째,
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유아교육개론」한국방송통신대학교 출판부 / .전인옥 이경옥(2012). 1 . 서 론
2 . 유아 교육의 교수-학습원리
2-1. 놀이학습의 원리
1)놀이학습의 원리 란?
2)****교사와의 면담에서 살펴본 놀이학습의 원리
3)****어린의집
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방송통신대학교
이은하 외, 「유아사회교육」, 서울 : 양서원, 2002.
김정휘 외, 「교육심리학탐구」, 서울 : 형설출판사, 1998.
김광웅 외, 「유아발달」, 서울 : 형설출판사, 1997.
이영자 외, 「유아교수 학습방법」, 서울 : 창지사, 2000. 목차
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교육 프로그램도 더욱 다양해져야 할 것이다.
참고문헌
- 김진경, 서주현(2020). 부모교육. 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기, 유아기 사회·정서 발달 특징과 바람직한 부모 역할
1) 영아기
2) 유아기
2.
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교육을 통해 아동 및 청소년들의 발달을 도와야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
이성진(명예교수), 박성진 저, 교육심리학, 한국방송통신대학교, 2014.
성경미, 현명선 외 3명 저, 인간성장과 발달 이론과 실제, KMS, 2014.
박아청, 에릭슨의 인간이해, 교
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교육 정책을 수립할 때 데이터 기반의 의사결정을 내리는 데 도움을 줄 수 있으며, 단순한 주관적 판단이 아니라 객관적인 증거를 토대로 변화가 이루어질 수 있다.
3. 참고문헌
김희태, 백순근 [유아교육평가] 방송통신대학교 출판문화원 2014
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유아교육평가] 방송통신대학교 출판문화원 2014
김이영, 김미진, 문은주 [교육평가] 양성원 2023
정종진 [교육평가] 태영출판사 2018 교육평가 B형
1. 검사를 통해 얻어진 검사점수의 종류를 제시하고 그 개념을 각각 설명하시오.
1) 검사를
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유아교육평가』방송통신대학교 출판부 2014
최일선, 조운주 『유아교육 평가의 이론과 실제』 창지사 2014 교육평가A형
1. 공통형과제 : 검사를 통해 얻어진 검사점수의 종류를 제시하고 그 개념을 각각 설명하시오.
1) 검사를 통해 얻
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