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사회기술 훈련은 행동치료와 인지행동치료의 이론적 모델을 적용하여 만든 프로그램이나 병원에서 사회복지사가 진행하는 훈련의 초점은 행동치료와 과제중심 모델을 접목한 방법으로 사용된다. 본 프로그램은 치료에 들어가기 전에 환자
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인지행동 집단 프로그램에 참여하면서 나와 비슷한 어려움을 겪는 사람들이 생각보다 많이 있구나 라는 것을 알게 될 것이다.
이렇게 사회복지사는 빈센트에게 심리사회모델을 적용시키고 인지행동 치료 프로그램을 행하면 빈센트는 점차
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행동반응을 야기하는 것으로 보는 인지모델을 반영한 것이다
ㅇ자기대화의 왜곡을 수정하도록 도움으로써 습관적인 사고방식을 변화시켜 문제가 되는 감정이나 행동을 좀 더 효과적으로 통제할 수 있다고 본다.
▶자기대화 관리의 5단계
지
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『사회복지실천의 이해』, 서울; 학지사.
장인협(1996), 『사회사업실천방법론(下)』, 서울: 서울대학교 출판부.
양옥경외(2001), 『사회복지실천론』, 서울; 나남출판. 1.주요개념정리
2.모델의 특성
3.사정방법
4.개입방법
5.My Comment
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행동 때문인지, 학생을 학대하기 때문인지를 다시 물어 이에 대해 학생이 자신의 생각을 말하는 과정에서 인지에 조금씩 변화를 갖도록 유도함.
학교사회복지사는 궁극적으로 학생이 아버지에 대해 가졌던 부정적 생각이 아버지에 대한 직
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복지 : 이혜원, 이봉주 외 3명 저 / 2008 / 한울
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 청소년기 사회성 발달
I.
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사회적 표현방식에는 어떤 것이 있는가를 교육시켜 분노로 인해 발생할 수 있는 인지행동적 역기능을 예방하는데 힘써야 할 것이다. 한편, 분노조절에 문제가 발생하여 이미 ‘실수’를 일으켰다하여도 분노조절 훈련프로그램을 통해 과거
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사회기술훈련의 필수 요소
① 사회기술훈련의 필요성에 대한 이해
② 문제가 발생하는 실제상황의 확인
③ 기술의 구성요소에 대한 확인
④ 역할연습의 활용
⑤ 긍정적인 강화
⑥ 모델링
⑦ 반복된 연습
⑧ 과제
2) 분노조절훈련
①
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/ 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 행동주의적 접근
1. 체계적 둔감법
2. 점진적 접근
3. 자기표현훈련
II. 인지주의적 접근
1. 귀인이론
2. 비합리적 신념의 변화
III. 정신분석적 접근
* 참고문헌
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복지실천론. 형설
김성희. 2000. 정신보건사회복지사와 다른 정신보건전문가의 업무 및 역할중첩에 관한 연구. 이화여대
김혜련, 신혜섭 2005. 겅신건강론. 학지사
민성길. 『최신정신의학』제4개정판. 서울: 삼신문화사, 1999.
이난이. 2005. 인지
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