|
...( 자신이 한부모 가정의 아동이라면 어떤 교사를 원할지 토론해 본다.)
5회
프로그램을 마치며
1. 이제 편견은 없어요(자기다짐, 느낀점 나누기)
2. 홍보책자 만들기( 다같이 기자가 되어 한부모 가정편견해소 홍보책자를 만들어 본다. )
|
|
|
복지사업: 지역조사연구 및 프로그램 개발, 세미나 개최, 저소득 가정의 경제적 지원을 위한 후원자 모집 및 관리, 재활용 의류바자회 및 상설매장 운영, 지역 주민을 위한 무료급식소 운영, 지역주민을 위한 사회교육 및 복지관 시설 제공, 실
|
|
|
사회복지협의회의 역할이 강화되어야 할 필요가 있음.
②사회복지협의회가 제 기능을 하기 위해서는 우선 협의회의 사업에 대한 정체성이 확립되어야 함.
(2)개선방안
①사회복지정책연구센터의 기능을 활성화하여 조사 및 정책프로그램
|
|
|
복지프로그램 자료를 조사하면서 다양한 생각을 해보았습니다. 그럼에도 무엇보다 중요한 것은 교육복지의 의미를 잘 살릴 수 있어야 한다는 것입니다.
교육복지는 한 사회의 미래는 아이들이라는 생각을 가지고 누구나 필요한 교육을 적기
|
|
|
과정으로서, 이는 지역사회 서비스와 프로그램의 제공이라는 목적을 달성하도록 이용가능한 모든 자원들을 사용하는 것으로 정의하였다 사회복지행정론. 박준섭.최원석.박목임.전대성. 퍼시픽북스. p.40. 2012.
. 휴먼서비스가 가지는 특수성
|
|
|
사회복지정책론 나남
길버트 테렐 사회복지정책론 나눔의 집
사회복지 행정론 1급 시험 대비 나눔의 집 1. MBO(Management By Obejective = 목표관리제)
2. 사회복지기관의 MBO모델
3. PERT 프로그램 평가 검토기법(Program Evaluation Review Technique)
4. 개
|
|
|
사회복지조직에 의해서 수행되는 서비스는 전문사회사업의 성격이 점차 증가하며 모든 구성원들이 행정과정에 참여하고 어느 정도까지는 전체 조직의 사업에 영향을 미친다. 99
참고문헌
최성재외, 사회복지행정론, 나남출판사, 1993
허만형
|
|
|
사회복지행정, 김영종저 2004 학지사
사회복지행정론, 최성재,남기민 공저 2005 나남출판사
사회복지행정론, 허만형저 2004 성지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 관료제이론
2. 과학적 관리론
3. 인간관계이론
4. 의사결정이론
5. 사회복지조직에
|
|
|
복지프로그램
Ⅴ. 청소년의 성적욕구 해결 방안
1. 가정의 역할
2. 학교의 역할
3. 사회의 역할
Ⅵ. 청소년의 문화욕구 해결 방안
1. 심미 욕구
2. 일상탈피 욕구
1) 이벤트 지향
2) 볼거리 지향
3) 자연, 서구, 과거/전통 지향
3. 캐주얼
|
|
|
화 그리고 사회서비스 수요의 증가와 함께 나타난 기회와 위협요인이 전례 없는 집단사회사업 전문지식의 필요성을 강조하고 있다. 이러한 요구에 대응하기 위하여 사회복지사들은 그들의 개념적 토대를 확장하고 조사프로그램을 강화시켜
|
|
메뉴펼치기
