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인지행동모델의 특성
- 과정에 초점을 둔다.
- 심리적 혹은 정서적이며 사회적인 문제로 이해한다.
- 클라이언트의 과거력을 중시한다.
- 정신분석이론에 근거한다.
40. 인지행동모델의 주요개념에서 ‘기대하는 반응이나 행동을 학습할 수
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사회복지사가 피드백과 조언을 해주어야 할 것이다.(역동적/실존적/숙고치료활동) 그리고 비합리적인 신념 리스트를 만들어 이를 수정하고 인지를 재구조화할 수 있도록 한다.
해결중심이론
내담자의 강점을 강화해주어 자아존중감을 높여
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인지발달이론
정의적특성
학습자 개인차
학습의 이해
동기
"적응과 부적응"
심리검사
생활지도
의의
진로이론
상담기초
상담이론
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이론
1. 사회학습이론
2. 문제행동이론
III. 청소년 음주에 영향을 미치는 요인
1. 청소년 음주와 부모
2. 청소년 음주와 또래 집단
3. 청소년 음주와 기대심리
4. 청소년 음주와 대중매체
IV. 음주의 동기
V. 청소년 음주의 원인
VI
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이론
1) 인지적 발달이론
2) 사회학습이론
3) 동일시 이론
2. 성역할과 성차
1) 생물학적 관점
2) 심리학적 관점
3. 성역할 정체감
Ⅲ. 성역할 습득방법
1. 가족적, 교육적, 문화적 요인
1) 가족적 요인
2) 교육적 요인
3) 친구, 또래집단의
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)
1)억압 2)합리화 3)반동 형성 4)투사 5) 퇴행 6)감정전이
7)억제 8)보상 9)치환 10)승화 11)히스테리 12)동일시
6.성격발달의 5단계
1)구강기 2)항문기 3)남근기 4)잠복기 5)생식기
프로이드이론의 비판
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성숙주의적 관점
1. 이론적 배경
2. 교사의 역할
제 2절 행동주의적 관점
1. 이론적 배경
2. 교수학습의 과정
2. 교사의 역할
제 3절 상호작용주의적 관점
1. 이론적 배경
♣ 피아제의 구성주의 이론과 비고츠키의 사회적
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정신 치료
- 적절한 수련을 받은 전문가가 전문직업적인 관계를 맺고 주로 언어적인 의사 소통을 통하여 환자의 행동 변화를 목적으로 하는 심리적인 치료방법으로서 증상을 제거하거나 완화시키고 인격이 긍정적인 방향으로 발전하고 성숙
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이론
6.망각
7.전이
8.연결하기
□수업과 교수이론
1.글레이서 - 수업의 일반모형
□스트레스 and 적응
1.갈등
2.스트레스의 심각도에 영향을 주는 요인
3.스트레스의 측정 - 홈즈와 레이 : 사회재적응평가척도(SRRS)
4.스트레
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사회복지사간의 신뢰적 관계형성이 어려울 수 있다.
② 치료자가 지시적일 수 있다.
③ 언어적으로 자유로울 수 있는 클라이언트를 대상으로 한다. 1. 피아제의 인지이론
1) 인지발달의 주요 개념
2) 인지발달의 주요 원리
3) 인지
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