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방법
*주로 시행착오
*통찰(insight)
*경험과 감정
학습의 결과
*습관의 형성
*인지구조의 변화
*자기 자신의 행동 결정
【 목 차 】
▣ 행동주의 학습 이론
1. Pavlov 의 고전적 조건화
2. Guthrie 의 근접설
3. Skinner 의 조작적 조건화
4. Thorndike 의 시
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학습 이론 (또는 '인지 학습' 이론). 하룻밤의 지식여행: 심리학, 김영사, 2001. p.102.
정리하자면, 행동의 변화를 의미하는 학습에는 크게, 외부의 중립적자극이 조건반응을 일으키며 강화되는 고전적 조건화, 스스로의 자발적 행동의 결과가 강
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1. 파블로프의 고전적 조건화 이론
≪ 그 림 ≫ Ⅰ 개요
Ⅱ 발달과정
Ⅲ 이론가
Ⅳ 주요개념
Ⅴ 특징
Ⅵ 정상가족과 역기능 가족
Ⅶ 치료목표
Ⅷ 치료과정 및 치료기법
Ⅸ 결과평가
Ⅹ 사례
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학습과 관련된 앞서 서술한 것들은 교육심리학에서 매우 중요한 내용이 된다고 생각한다. 이와 관련된 많은 연구들이 실험을 통해 이뤄져 왔고, 또한 위의 경우 같은 많은 이론들이 제기되었으며 여러 가지 이론에 따라 실제 교육에 적용해
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학습의 이론과 실제
전은주(2005), 국어과 협동학습에서의 의사소통 양상 분석 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 협동학습의 정의와 방법
1. 협동학습의 정의
2. 협동학습의 방법
1) 개별 활동과 모둠 활동의 유기적 결합
2) 긍정적 상호 의존성 강화를 위한
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이론적 접근-ARCS 모형을 중심으로, 경북전문대학 논문집
- 조용환(1998), 교육학에서의 문화 연구, 문화의 다학문적 접근, 서울대학교 출판부
- 정인성 외(1996), 원격학습을 위한 온라인 멀티 미디어 하이퍼텍스트 설계, 한국방송대학교
- 한상훈(
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지원관리하기
1) 교과와 관련된 진단검사
2) 학습방법과 관련된 진단 검사
3) 코스안내
Ⅴ. 외국의 학습자중심수업(학습자중심교육) 사례
1. 수월성의 강조
2. 자율성의 강조
Ⅵ. 학습자중심수업(학습자중심교육) 관련 제언
참고문헌
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학습 : 행동주의적 관점
1) 인접성
2) 고전적 조건화
3) 조작적 조건화
4) 교실에서의 행동주의 : 교수전략
5) 행동주의 논의
2. 사회인지학습이론
1) 행동주의와 사회인지학습이론의 비교
2) 모델링
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방법을 구체적으로 제시하고 있다. 또한 이와 같은 Carroll의 학교학습모형은 B. Bloom의 완전학습(mastery learning)에 이론적 기초를 제공하였다. ▣ 각인(imprinting)
▣ 간섭설(interference)
▣ 간헐적 강화(intermittent reinforcement)
▣ 강의법(lecture metho
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이론
2) Erikson의 심리사회적 이론
2. 인지발달이론
1) Piaget의 인지발달 이론
2) 정보처리이론
3) Vygotsky의 사회문화적 이론
3. Gesell의 성숙이론
4.Montessori의 민감기 이론
5. 학습이론
1) Skinner의 조작적 조건화
2) Bandu
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