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경제적 지위
(4) 아동이 지각한 사회적 지지의 수준
3) 자기효능감
4) 자기통제
2. 친사회적 행동
1) 이타적 행동
2) 감정이입
3. 또래관계
1) 또래의 기능
(1) 사회화의 기능
(2) 태도나 가치관의 형성
(3) 정서적 안정감 제공
(4) 인
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경제적 문제
(2) 보건 및 의료
(3) 자녀문제
(4) 부모역할 문제
(5) 주택
(6) 정서적 문제
4. 우리나라의 여성가구주를 위한 지원체계
5.여성가구주 가족의 복지대책 및 대안
(1) 공식적 지원대책
(2) 비공식적 지원대책
6. 요약 및 결론
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복지론’. 창지사
-김동배(2005). ‘시민사회와 자원봉사’. 학지사
-조흥식 외(2003). ‘가족복지학’. 학지사
-김태성, 김진수(2004). ‘사회보장론’. 청목출판사
-이동원 외(2004). ‘변화하는 사회 다양한 가족’. 양서원 Ⅰ. 청소년복지의 개
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복지 정책의 문제
1) 예방보다는 사후대책에 치중한다는 점
2) 가족 정책의 방향의 일관성 결여와 지체현상
3) 가족과 개인간의 안정성 혹은 갈등의 초래 가능성
4) 가족의 다양성이 인정되고 있지 못하다.
5. 가족정책의 전망과
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등을 피하지 않고, 그 안에서 진정한 사회복지사의 역할과 가치를 발견하고자 한다. 모든 선택에 있어 가장 중요한 것은 클라이언트의 삶을 향상시키고 사회의 정의를 실현하려는 의지이다. 본인은 앞으로도 현장에서 마주하게 될 수많은 윤
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가정적 차원
③ 사회문화적 차원
4.미혼모의 삶의 모습
5. 미혼모 복지제도
① 미혼모 관련법
② 미혼모 보호시설 서비스
6. 미혼모 복지정책의 문제점
7. 지역의 미혼모 복지시설(대한사회복지 혜힘원)
① 설립목적
② 입소대상
③ 입
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등이 남편보다 빨리 올 수가 있다.
다음 중 우리나라 저소득 가족의 특성으로 볼 수 없는 것은(1)
① 가구주의 연령이 높다
② 여성가구주인 경우가 많다
③ 가구원수가 다른 소득계층보다 많다
④ 가구주의 교육수준이 낮다
⑤ 높은 무직율과
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복지 실천분야의 보편적 확대를 위한 정부와 민간의 적극적인 지원 등을 검토해야 한다.
여성의 사회진출이 늘고 있는 만큼 가족성원간의 성역할에 대한 고정관념을 탈피해야한다. 이를 위해서는 가족생활교육에서 학교교육에 이르기까지
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아동과 Foster Home과의 라포형성을 위한 프로그램을 진행하여 심리적 불안감을 해소하고, 가족기능을 강화시킨다.
(상담 30명×5회, 만남의 장 마련을 위한 캠프 및 야외프로그램 각 2회씩 실시)
참고
사회복지 프로그램 개발론 정 무성 2005
사회
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교육법
3) 1974년 부모보험제도
4) 1975년 부모휴가법으로 확대
2. 영국
1) 아동 수당법
2) 출산휴가?부모휴직제도
3) 무상교육
3. 일본
1) 육아개호휴직법
2) 1991년 아동 수당법
3) 1994년 엔젤플랜 정책
4) 1994년 출산육아일시금
5) 보육서
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