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문제 의식을 갖고 그에 관해 문제 제기를 하거나 하는 사람은 거의 드물고 오히려 그러한 성 불평등은 사회 구조 재생산에 알게 모르게 협조하는 면까지 있다. 이러한 점에서 여성학이라는 과목이 중요한 의미를 지니고 있다고 생각한다.
이
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여성문제나 양성평등을 논하고 전체의 대부분을 차지하는 다른 교육내용들은 여전히 전통적 성역할 규버에 따라 조직되어 있으면 안된다.
- 양성평등을 주된 교육목적으로 하는 교과, 여성학을 개발하여야 한다. 고등학교 2,3학년을 대상으
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여성학, 페미니즘, 여성운동 등의 용어를 간략히 살펴볼 필요가 있다. 이들 용어는 구분되어 있으면서도 맥락에 따라 혼재되어 사용되고 있기 때문이다. 우선 여성학이 정치적 실천과 학문적 영역의 결합을 통해 포괄적인 여성문제를 다루는
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여성문제
1. 여성문제와 여성 자원봉사활동의 필요성
2. 여성문제와 여성 자원봉사의 특성
1) 여성학적 접근
2) 시민운동적 접근
3. 여성자원봉사자 관리 및 지원 체계의 강화
1) 여성자원봉사자 관리의 체계화
2) 여성자원봉사자에 대한
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문제가 있다고 하더라도 화장실은 분리해서 사용하는 것으로 논쟁을 정리하였다.
<참고문헌>
『남자가 월경을 한다면(2002)』, 글로리아스타이넘 지음, 양이현정 옮김, 현실문화연구
『새 여성학 강의(1999)』, 한국여성연구소, 동녘
『섹
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