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wash the dishes. Washing the dishes requires a lot of effort.
외식을 하고 난 후 소화를 시키기에도 쉽다. 외식을 하고 나서 바로 산책을 한 후 집으로 들어오면 된다.
It is also easy to digest after eating out. After eating out, you can just directly take a walk and come home.
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차이즈와 합작투자의 형태로 운영하고 있다.
- 프랜차이즈 계약이란 프랜차이저(franchiser)가 경영노하우에 대한 지도를 하고, 프랜차이지지 및 건물설비의 자금을 부담하고 실제로 점포를 경영하는 계약형태를 뜻한다. 세계적인 외식업체의
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어드나 학습 시 주의 집중은 더 잘 된다. 다른 조의 학생들은 자기 차례를 기다리며 한국인 교사의 지도아래 다양한 선택코너 학습을 활용하여 학습 활동을 한다.
Ⅷ. 영어과(영어교육) 열린교육의 유의점
지금까지 교실에서 이루어지는 수업
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차이점을 살펴보았다. 이제까지의 차이점 외에 비언어적 의사소통에 있어서도 두 문화의 이질감을 느끼기에 충분한 차이를 보이고 있는데 그 부분은 영어 교육을 할 때에 꼭 다루어야 할 부분이라고 생각되며, 그것에 관해 계속 살펴보고자
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것이 바람직하다고 생각함.
※ 참고문헌
1. 한국인이 가장 오해하기 쉬운 현지영어표현( 원타임즈)
2. OJ는 오렌지 쥬스다: 영어로는 어떻게 말하지? (phonon.egloos.com)
3. 우리말 영어 표현집(능률교육)
4. 한국사람, 이런 영어 꼭 틀린다(능률교육)
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어의 형태인 명사, 명사구, 부정사, 동명사에 해당하는 곳에다가 문 장을 하나 씩만 써 오도록 해 봅시다.
학생1> 선생님! 그럼 단어 테스트는 안 해도 되나요? 확인영어도 집에서 계속 해 오는데요. 네~
교사> >..<
학생2> 네~ 해 올께
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、られる 파생형과 비교해서 더 정중하고 부드러운 느낌을 나탄낸다.
예) うける → おうけになる
かく → おかきになる
이러한 규칙적인 파생형 외에 특별한 존경 어형을 갖는 용언이 있는 것도 양 언어의 공통되는 점이다.
예) (韓) 먹다 →
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차이는 서양과 동양의 문화적 다름이라는 거시적 관점에서 이해하여야 하며, 동서양의 역사적, 문화적 맥락을 무시한 채 편향된 사고로 ‘여기의 교육방식이 잘못되었다, 바르다’고는 말해서는 안 될 것이다. 그러나, 유아영어교육에 관계
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점에 집중 투자하는 전략적 아웃소싱의 개념에서 볼 경우 이 이용률은 더욱 높아질 것으로 보인다.
제 5장 결 론
제 1절 연구의 결과 및 시사점
현재 외식 프랜차이즈 업체에서 3자 물류 이용이 어려운 점은 비용측면에서의 정보 불확실성에 있
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수업의 운영성과 분석 6
4.1 각 과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이 분석 7
4.1.1 수학과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이 분석 7
4.1.2 영어과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이 분석 8
5. 결론 및 제언 10
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점을 알려주고, 큰 어려움을 벗어나기 위해서는 미리 미리 준비해야 한다는 것을 인지시켜 보험 전도사가 되고 싶습니다. 또한 00그룹은 진취적인 기상을 가진 미래 지향적인 그룹으로 사고의 유연성을 가진 창조적인 인재를 널리 모집한다고
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어 실력은?
영어로 자신의 장점을 말해보라.
체력 관리는 어떻게 하나?
지원 분야관련 수강과목은?
프로젝트 시 자신의 역할은?
지원 분야를 위해서 무엇을 준비했는가?
10억이 있다면 무엇을 할 것인가?
자신의 배우자상은?
자신을 동물에 비
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어떠한가?
면접관이 지정한 상품을 팔아보라.
리더로 활동해 본 경험이 있는가?
살면서 가장 열정을 가지고 해본 일은 무엇인가?
당사가 개선해야 할 점은 무엇인가?
식사 했는가?
직장생활에서 가장 중요한 것은?
리더십을 발휘한 경험을 말
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영어는 거의 매번 100점을 맞으면서 수학 점수는 70점을 넘지 못하고 어떤 경우에는 평균 점수에도 미치지 못했습니다.
그 원인을 살펴보니 그것은 흥미도의 차이 때문이었습니다. 영어는 무척 좋아해서 시험과 관련없는 인터넷게임 용어까지
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장단점
장래희망 및 포부 I. 유치원·초등학교 영어교사(신입)
1. 성장과정 및 가정환경
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 교육관
5. 지원동기 및 포부
II. 중학교·고등학교 영어교사(경력)
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 지원동기 및
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