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경영층의 목적과 사업전략 그리고 영국 및 EU의 법제도에 의해 HRM의 운명은 상당부분 좌우될 것이다.
1960년대 이후 영국과 EU의 관계는 갈등, 여론 및 정치적 의견의 반전, 가입조건의 재협상 그리고 가입유보에 의해 특징지워진다. 영국 고용
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지식?정보격차와 사회적 소외문제의 대두
Ⅲ. 인적자원개발(HRD)의 주요 이슈
1. 지식경영
1) 지식경영 사례
2) 신뢰와 자율문화 구축시 유의사항
2. 학습조직
1) 삼성 SDS의 학습조직 아리샘 포럼
2) 모토롤라의 학습조직으로의 전환 노력
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지식
잠재적 전문기술(Latent Expert)
인쇄된 자료로부터 이용가능한 형태로의 변환이 필요한 지식
지식의 유형
선언적지식(Declarative Knowledge)
사실(Facts)과 단언(Assertions)
절차적지식(Procedual Knowledge)
일련의 행동(Actions)과 결과(Consequences)
암
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21C 지식사회에서의 기업교육은 학습활동을 통하여 경영성과를 제고하고, 회사의 부가가치를 창출할 수 있는 인적자원을 끊임없이 개발함으로써 지식경영의 밑거름이 되어야 할 것이다. Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인적자원(HR) 개념
Ⅲ. 인적자원개
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인적자원부, 교원평가제도 개선방안, 2005.05.02.
국민일보, 교원평가제 시범실시 강행 마찰, 2005.11.04.
국정브리핑, 교원평가제 도입배경일정, 2005.05.02
전국교직원노동조합, 교원평가투쟁정책설명자료, 2005
전국교직원노동조합, 교원평가종합
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21세기 정보화 사회에 경쟁력 있는 인재 양성과 능력개발 및 자아실현의 기회제공
2. 개별화, 자율화된 교육기회 제공
3. 질적 교육의 공유기회 제공
4. 사회적 상호작용 기회제공
Ⅳ. 가상교육의 특성
1. 자율성
2. 독립학습
3. 자기주도
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경영 (Management By Object)
■ SWOT 분석
■ 로지스틱스 (물적 유통)
■ 라인조직과 스탭조직
■ GQM (범세계적 품질경영)
■ ERP 전사적 자원관리
■ 지식경영
■ 인사관리원칙
□ 마케팅의 정의, 개념발전과정, 마케팅믹스
□ 전
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지식 경영이 독자적으로 분리될 것이 아니라 다른 경영혁신을 위한 노력과 병행되며 상호작용을 할 때 그 효용이 최대로 발휘될 수 있는 것이다.
4.참고 문헌
지식 기반 경제의 이론과 실제 - 산업연구원 21세기 준비총서 11 이선 지음, 을유문
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지식 경영이 독자적으로 분리될 것이 아니라 다른 경영혁신을 위한 노력과 병행되며 상호작용을 할 때 그 효용이 최대로 발휘될 수 있는 것이다.
4.참고 문헌
지식 기반 경제의 이론과 실제 - 산업연구원 21세기 준비총서 11 이선 지음, 을유문
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지식리더와 지식경영 4
5. 이제는, 교육이 아닌 훈련! 5
6. 결론 ; 저비용 고효율의 리더십으로 6
참고자료 8
표 목차
리더의 성격 3
리더십의 성격 3 1. 왜, 리더십인가
2. 리더십의 개념
3. 유효한 리더의 기본적인 특성
4. 지식리더와
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