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문제가 되어야 한다고 생각하기 때문이다.
아직 우리나라의 경우 누군가를 돕는다는 것은 두렵고, 나에게 무슨 일이 생길 것 같다는 생각에 둘러싸여 있는 것 같다. 그러므로 정기적으로 학교나 정부에서 상황별로 사람을 어떻게 도와야할지,
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이론의 특징
<2>배려의 상호 관게
<3>배려 윤리의 내용과 특징
<4>배려의 범위와 의무
<5>배려 발달을 위한 도덕 교육 방법
<6>배려 윤리에 대한 비판
- 적용하기 <1> 사례 <2>적용
-교과서에서의 ‘배려’
-어떻게 가르칠까
3. 결론
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윤리적 기준
1. 정의(윤리적 원칙, 윤리규칙, 윤리적 의사결정, 한국간호사 윤리강령, 한국간호사 윤리지침)
2. 윤리문제
1) 출생과 관련된 윤리문제(이론적 기술, 사례제시, 나의 입장)
2) 안락사와 관련된 윤리문제(이론적 기술, 사례제시,
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윤리」, 서울 : 양서원
김인숙·김용석. 2002 『사회복지실천기술연습』. 나남출판.
류순애. 2002. “사회복지실천의 윤리적갈등과 사회복지사의 판단에 관한 연구”. 청구대학교 행정대학원 석사학위논문.
고수현 저(2002), 「사회복지윤리와 철
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윤리」, 서울 : 양서원
김인숙·김용석. 2002 『사회복지실천기술연습』. 나남출판.
류순애. 2002. “사회복지실천의 윤리적갈등과 사회복지사의 판단에 관한 연구”. 청구대학교 행정대학원 석사학위논문.
고수현 저(2002), 「사회복지윤리와 철
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