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의 한국 베트남, 미래인력연구센타, 1996
4. 대외경제정책연구소, 베트남편람, 1995
5. Bui Quoc Khanh, A Study on The Vietnamese Educational Policy, 서울대 행정대 학원 석사논문, 2000
6. Vietnam: Education and Human Resources Sector Analysis, Snnthesis Report, Hanoi, 1992
7. MOET of V
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)
예시-이화여대(경영학과03)
예시-이화여대(경영학부 비서학과)
예시-이화여대(경영학과02)
예시-이화여대(경영학과)
예시-이화여대(교육공학과)
예시-이화여대(행정학과)
예시-이화여대(의과대학)
예시-이화여대(법학과)
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의 배분기준에 따라 지원할 수 있다.<개정 2002.12.5>
제20조의2(국제보건의료지원사업에 대한 배분) 모금회는 제27조제1항에 따라 지정되지 아니한 기부금품의 100분의 10의 범위 안에서 이사회 의결로 정하는 비율을「한국국제보건의료재단
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의 배분기준에 따라 지원할 수 있다.<개정 2002.12.5>
제20조의2(국제보건의료지원사업에 대한 배분) 모금회는 제27조제1항에 따라 지정되지 아니한 기부금품의 100분의 10의 범위 안에서 이사회 의결로 정하는 비율을「한국국제보건의료재단
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의 견해를 제시하시오.
(1) 전문 간호사 실무모형 4가지
(2) 가장 바람직한 모형 (협력모형)에 대한 자신의 견해
4. 미국의학원(Institute of Medicine, IOM)에서 제시한 여섯 가지 의료 질 영역을 설명하시오. 또한, 우리나라 보건의료 분야의 수준
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