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발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
I. 서론
II. 본론
1. 에릭슨의 생애(1902~1994)와 그의 성격발달이론의 배경
2. 성격발달이론의 핵심 개념(8단계)
(1) 1단계(0~1세) : 신뢰 대 불신
(2) 2단계(2세) : 자율성 대 수치 및
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발달이 제대로 이루어진다.
그는 자아의 중요성을 강조하였으며 인간관계를 가족, 사회, 문화의 관련 속에서 보다 포괄적으로 설명하고, 사히 문화적 영향을 강조하였기 때문에 그의 성격발달이론을 심리 사회적 발달이라고도 한다.
에릭슨
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교육하여
- 중략 - 1. 주입식 교육관과, 이와 대비되는 자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관을 비교·설명하시오.
2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 주입식교
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성격의 발달과업을 제시하고 있다.
Ⅳ. 결론
보고서를 통해 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교설명하고, 그 교육적 시사점을 논한 다음, 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그
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교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교설명하고 교육적 시사점을 논한 다음, 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고 교육적 시사점을 논해보았다. 우리교육은 주입식 교육으로 인해 개인의 인간성을 더욱 몰개
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