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지원 제공
-한 학생과 개별적으로 또는 소그룹을 지어서 과제를 수행하도록 특별한 교수지원을 함
-특수학생의 필요에 맞는 수업 활동 및 과제 설계
-수업과제나 숙제를 조정한다.
-과제를 작은 단계들로 나누어 가르침
-학습 욕구 충족 위한
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및 부가설명
ⅱ) 영역별 목표
ⅲ) 비교 표
(교육과정의 성격, 추구하는 인간상, 구성방침 ,
교육목표 , 영역과 운영시간)
ⅳ) 유치원 교육과
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지역, 서비스 대상 및 실 인원
1) 서비스 지역
2) 서비스 대상
3) 서비스 대상 선정기준 및 방법
4) 실 인원
5. 기대효과
6. 프로그램 내용 및 세부목표
7. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
8. 예산계획
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동기가 없어진다는 것이다. 자본주의 사회에서 이것은 구체적으로 경제적인 인센티브가 없다면 새로운 작품을 생산하지 않는다는 말이다. 지적재산권에 의해 새로운 작품에 시간과 돈의 투자가 촉진되고 또 이 법에 의해 많은 창작자들이 새
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영향
Ⅵ. 해외직접투자 악영향에 대한 대책
1. 정부의 적극적인 지원과 규제완화
2. 노사관계 선진화
3. 설비투자확대와 기술혁신
4. 친기업적 환경 조성을 통한 주력업종 경쟁력 강화와 신산업 개발
5. 기업들의 노력
Ⅶ. 결론
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체험 활동 시 문제 해결을 함께 하면서 정의적인 측면을 변화시킨다.(자신감 회복의 조력자 역할)
셋째, 심리적 지원 및 상담 활동(진정한 친구 역할) 1. 지도의 필요성 및 계획
2. 기본 방침
3.추진 방안
4. 부진아 명단
5 판별자료
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및 사정기법이 다. 묘사기법, 질문 및 추적기법, 세분화기법, 관찰과 반영, 모의검증 등의 기법, 분석기 법, 체계적 중다수준 집단관찰기법 등이 있다.
③행동기법 : 집단의 목적과 과업을 성취할 수 있도록 원조할 때 사용하는 기법으로, 가장
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동기부여가 필요한데 그 다양한 방법중 성과제를 도입하여 더욱 열심을 내도록 했던 것이 공감이 갔다.
그리고 국민의 만족도를 높이기 위해 혁신을 추진하였다는 점에서 특허청 업무의 활동범위를 재설정한 모습이 매우 긍정적으로 평가되
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동기와 능력을 강조하며 사정 단계에 많은 관심을 기울인다. 사정에서는 현재 문제와 관련되는 클라이언트의 동기, 능력, 기회 등이 강조되며, 워커와 클라이언트관계는 현실에 기초를 두며 전이현상을 강조하지 않는다. 계약에서 역할과 책
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(대안교육)의 교원
1. 열정 있는 교원의 영입
2. 교직원의 팀워크의 도출 및 유지
3. 자율적인 학교운영구조 창출
4. 교원들의 계속적인 재충전 연수 프로그램 운영
Ⅷ. 향후 대안학교(대안교육)의 실천 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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