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통신교육과 교육기회의 확대
2. 제2기: 대중 원격교육과 교육방법의 다양화
3. 제3기: 개별화된 원격교육과 정보통신공학의 활용
Ⅲ. 원격교육의 특징
Ⅳ. 원격교육의 장단점
Ⅴ. 원격교육의 유형 및 학습매체
1. 원격교육의 유형
2.
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00 복수표준 간 호환성을 보장할 수 차세대 통신 핵심기술이다. 이러한 추진기술을 통해 앞으로 우리나라가 진정한 정보통신강국이 될 수 있도록 노력하는 자세가 필요할 것이다.
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정보 제공, 파트너 알선 등 외국기업의 투자확대 유도
참고문헌
* 국립환경연구원, 지구환경연구를 위한 기초 조사(I), 1992
* 대외경제 신문사, 첨단 환경기술, 1996
* 이병학, 환경공학개론, 동화기술, 2007
* 이우근 외 3인 공역, 지구온난화의 대
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정보통신부의 창업지원사업
3. 산업자원부의 신기술창업보육사업
4. 과학기술부의 신기술창업지원사업
5. 문화관광부의 창업보육사업
6. 지방자치단체의 창업보육사업
Ⅳ. 창업보육사업의 문제점
1. 부처 간 정책조정기능 미흡
2.
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정보를 이용하여 신원을 확인할 때, 그 사람의 ID를 주고 ID에 해당하는 저장된 특징과 입력된 특징을 비교(1:1 비교)하는 기술.
- 각 개인마다 다른 지문, 홍채, 땀샘구조, 혈관 등 개인의 독특한 생체정보를 추출하여 정보화시키는 인증방식.
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정보제공을 위해 내장된 컴퓨터에서 교통정보를 처리하게 된다. 이러한 시스템들은 중앙본부에서 제공하는 교통정보 수신을 위해 때로 노변신호를 사용하여 차량에 내장된 항법시스템과의 통신도 가능하다.
- 교통정보(Traffic Information): 이
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정보를 찾아 교육받을 수 있게 되었다. 또한 정보통신공학의 발달은 정보에의 접근을 쉽게 해주고 새로운 사람과의 상호작용도 가능하게 해 주었다.시간과 공간의 제약을 넘어서 학습할 수 있기 때문에 개개인의 학습자들은 스스로 본인의
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멀티미디어 자료들을 이용할 수 있을 뿐만 아니라 전자 게시판, 전자 우편, 실시간/비실시간 커뮤니케이션 등을 통하여 다른 학습자나 교수자, 혹은 다른 전문가들과 다양한 정보나 의견을 교환함으로써 대인간에 보다 역동적인 상호작용 활
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시대”, 절대평가가 돌아온다.」,『교수신문』,2018.04.02
김진한.『교사를 위한 교육학』.학지사.2011
이종만.『교육학개론』.학지사.2016 1. 서론
2. 본론
상대평가 배경 및 문제점
절대평가 도입의 필요성
학생들의 인식조사
3. 결론
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1. 서론. ---------------------- page 1
2. 본론.
2-1 WAP의 개념. ---------------- page 1~2
2-2. WAP의 서비스의 구조. -------- page 2~3
2-3. WAP의 목적. --------------- page 3
2-4. WAP의 특징. --------------- page 3
2-5. WAP GateWay. ------------- page 3~4
2-6. WAP의 'Htm
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