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협동조합, 2002
노태돈, 노명호, 한영우, 권태역, 서중석, 『시민을 위한 한국역사』, 창작과 비평사 , 1997
김정환,『근대로 가는길 조선후기편』, 푸른숲, 1997
정성회,『한권으로 보는 한국사 101장면』, 가람기획, 1997
김무진, 박경안,『한국사의
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창작물을 통해 시공을 초월하여 인식의 지평을 넓힐 수 있다는 것이다. 그런 과목의 성격으로도 ‘쉼터’와 같은 코너는 필수적 요소이다.
참고문헌
- 교육부, 중학교 한문과 교육과정 해설, 서울 서울인쇄공업협동조합, 1996
- 김상홍, 21세기
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협동조합
○ 성산초등학교(1996), 학교 재량시간 교육과정 편성·운영 연구보고서
○ 영동고등학교(1998), 제7차 교육과정의 시행에 대비한 재량 활동 교육 과정의 편성과 운영
○ 인천 석남서 초등학교(1998), 범교과 학습 재량 활동 교육 과정 지
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협동조합
○ 교육부(1999), 수준별 교육과정 편성·운영의 실제
○ 서명석(1993), 초등교육의 특성 분석에 관한 연구, 한국교원대학교 석사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 교육과정의 개정중점
1. 기본 생활 습관 형성과 기초 교육의 충실
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지도
Ⅴ. 창작 학습 지도의 효율화를 위한 이야기 구연, 그림 그리기의 효용성
Ⅵ. 창의력 신장을 위한 언어 활동 자료 브래인 캔디(brain candy) 활용 실제
Ⅶ. 국어과의 창의성 계발 학습 유형과 적용의 유의점
Ⅷ. 결론
참고문헌
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협동조합의 사회경제적 효과」, 중앙대학교 사회복지학과 석사학위논문.
송영선(2011), 「공연예술분야 사회적기업 유형별 수익 모델 연구」, 추계예술대학교
문화예술경영대학원 석사학위논문.
이수민(2014), 「문화예술분야 사회적 기업 실
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