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구, 3. 청주: 충북교육학회.
김인회(1999). 21세기 한국교육과 홍익인간 교육이념. 정신문화연구, 22(1). 서울: 한국정신문화연구원, 50-51.
김창복(1999). 대책없으면 못사나. 민들레, 5. 서울 : 민들레.
김현진(1999a). 네 멋대로 해라. 서울: 한겨레신문
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구, 해외진출 기업 경영환경 및 성공전략에 관한 연구, 주성대학, 2004
◈ 윤을묵, 기업 경영환경에 적합한 정보보호인증제 모델에 대한 연구, 고려대학교, 2008
◈ 안규선, 경영환경과 기업가정신이 기업경영성과에 미치는 영향, 한성대학교, 201
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구센터
김진화(2004), 청소년유해환경감시단의 활동실태 및 평가, 동의대학교
김민(1998), 청소년유해환경 개선을 위한 지역사회의 역할과 과제, 주성대학
배귀희 외 1명(2011), 심의확대를 통한 행정국가의 행정의 정당성 제고에 관한 소고, 한
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구하는 목소리가 높아가고 있다. 식품의 위해성이나 유익성 평가는 그 중에 들어있는 유효성분을 분리, 정제하여 단순화된 시스템에서 검정하는 이른바 과학적 방법에 의하여 이루어져 왔다.
장류제품은 우리민족의 생활 속에 전통적으로
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구성법)
② 활동형(구안법)
③ 중핵형(동심원적구성)[경험중심]
④ 생성형(현장주성 교육과정)
구 분
학문형 교육과정
인간중심 교육과정
주 요 특 징
① 지식의 구조중시
표현방식 중시
② 나선형 조직 중시
③ 지식의 폭발에 대비하자는 운
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