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상)』서울, 대한교과서주식회사, 2005.
오부윤, 『중국역사의 이해(상고~중세)』서울, 에듀 컨덴츠·휴피아, 2011.
윤내현, 『중국사1』서울, 민음사, 1991.
이근명, 『중국역사』서울, 신서원, 2003.
이춘식, 『중국 고대의 역사와 문화』서울, 신서
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상시키고 사회발전에 기여함을 목적으로 하는 성인교육의 새 지평을 약속하는 법률 이였다.
Ⅳ. 참고문헌
김인식(2009), 김인식 교육학 상1, 에듀스파(주) 박문각 p.545-546
한숭희(2004), 평생교육론 - 평생학습사회의 교육학, 학지사
기영화(2008),
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상. 에듀모어.
김주건 외 3인(2005). 신 교육학 입문. 형설출판사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 인간이 ‘교육적 존재’인 이유를 설명하세요.
1)인간의 본질
2)인간이 교육적 존재인 이유
2. 교육의 3요소에 관하여 설명하세요.
1)교육의 주
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상자는 재원 50일(6/15) 확인 결과 욕창 단계가 악화되지 않았다. (달성)
III. 참고문헌
문헌고찰
1. 유혜정(2021), 필통 간호학핵심요약집 성인간호학2 p.231-233, 에듀팩토리
2. 성인간호학(상), p.486-506, p.508-519, p.549-553, 현문사
3. 양선희 외(2020), 기본
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상, 하』, 열린교육, 2018.
-박성현, 『콕知 3652 박성현 교육학 상, 하』, 에듀모어, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 언어 발달에 대한 구성주의의 입장
2) 피아제트와 비고츠키의 견해
3) 구성주의 이론이 영유아 언어지도 교수학습방법에 주는
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