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정보통신윤리위원회 http://www.icec.or.kr
- 한국컴퓨터 생활연구소 http://www.computerlife.org/
- 헌법재판소 http://www.ccourt.go.kr Ⅰ. 서론 ------------------------------------------------------ 1
Ⅱ. 인터넷 음란물의 정의 ----------------------------------------2
1. 음란
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연구소, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스마트폰의 개념
2. 스마트폰의 기능적 특징
3. 스마트폰의 역사
4. 스마트폰 열풍의 원인
5. 스마트폰 시장전망
6. 스마트폰의 장점
1) 편의성
2) 오락성
3) 교육
4) 비즈니스
5) 정보력
6)
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사회연구원
박도영(2020. 2. 25). 스콧 고틀립 전 美FDA 국장 “한국 코로나19 진단능력 놀랍다” 메디게이트 뉴스
송수연(2020. 2. 5.). “질병관리본부, 대중 원하는 정보 생산하느라 더 중요한 일 못한다.” 청년의사.
연합뉴스(2020. 2. 20). 그래픽
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협동놀이 : 자아중심성에서 탈피하여 사회적 상호작용을 이해하고 협동과 경쟁놀이를 하며 단체놀이의 규칙을 이해한다. 조직적인 놀이는 이 시기에야 가능하다.
(3) 에릭슨의 놀이발달이론
정신분석학에서는 놀이가 유아의 정서발달에 중요
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정보육시설 : 개인이 가정 또는 그에 준하는 곳에 설치, 운영하는 시설
- 부모협동보육시설 : 보호자들이 조합을 결성하여 설치, 운영하는 시설
- 민간보육시설 : 위에 해당하지 아니하는 보육시설
(2) 보육시설의 설치 및 설치기준
a) 설치
- 국
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연구소
조영남, 구성주의 교수-학 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 구성주의학습(구성주의교육이론)의 개념
Ⅲ. 구성주의학습(구성주의교육이론)의 이론적 입장과 중요성
Ⅳ. 구성주의학습(구성주의교육이론)의 교수 원리
Ⅴ. 구성주의학습(구성주
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연구소 학술발표 회 자료집
박수자, 초등학교 국어과 토의 토론 학습을 위한 교수-학습 방법 연구, 부산교대
김성장, 살아있는 모둠토의 수업방법 10가지, 서울:내일을 여는 책, 1996.
도화초등학교, 다양한 협동학습 활동을 통한 자기 주도적 학
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사회에서 보호받아야할 권리를 가진 아동들이 각종 범죄에 노출되고 자의적이 아닌 오로지 타의적으로 희생되어지는 것은 법적으로나 사회적으로나 신적으로나 당연히 용서받을 수 없는 일임에는 틀림없다. 하지만 피의자만의 문제로만 발
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사회적 원인
1. 가정폭력
①. 가정폭력의 정의와 그에 따른 결과
②. 가정폭력으로 인한 이혼의 비율
③. 가정폭력 실태에 관한 기사
④. 가정폭력 조사실태 자료
2. 경제적인원인
①. 원인
②. 사례
③. 혼수
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정보원(2001)「2001년도 ICT활용 교육 장한 안내서」서울: 한국교육학술정보원
이수정(2008)「ICT를 활용한 중등 영어교육」강릉대학교 교육대학원 논문
고성환(2003)「ICT 활용 수업을 위한 교수ㆍ학습 지원 도구의 설계 및 구현」한서대학교 교
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