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. 서울: 인간과 복지.
안병즙 (천구백구십육년).특수교육 교사 양성의 변천. 한국재활재단 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 팀의 정의
2. 팀웍의 정의와 팀의 특징
3. 팀 발달의 단계
4. 팀 접근을 용이하게 하기 위한 방법
Ⅲ. 결 론 및 나의의견
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재단, 모니카아동가족지원연구소
접수 및 문의 : 전화접수(선착순 마감!!) / 02)3446-7850 김정미 팀장
참가비: 5,000원
(입금계좌번호 외환은행 241-22-04522-2 사회복지법인 모니카재단)
영역
교육내용
교육목표
특수교육일반 및
부모역할
1.장애아동
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재단에 취임하게 큰 도움을 주기도 하였다. 이렇게 늘 마음으로 먼저 다가가는 앤 설리번의 교육 방침에 큰 감동을 받았다.
헬렌 켈러의 자서전을 읽으면서 앤 설리번과 같은 일을 하는 사람들에 대한 관심을 갖게 되었고 우리나라에 ‘특수
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교육과학사 / 1994
이효자 / 시각 및 청각장애아의 불안특성 및 자아개념과 학업성취도 / 고려대학교 교육대학원 / 1985
이건희 / 장애인생활안정을 위한 복지지원제도에 관한 연구 / 재단법인 한국장애인복지 진흥회 / 2000
임안수 / 시각장애아
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특수교육원.
임안수(2002). 시각장애아교육. 대구: 도서출판 해동.
이해균 (2003). 저시력학생용 교재 개발을 위한 적정 확대문자 연구. 특수교육학 연구, 37(4), 123-142.
한국저시력연구회 (2002). 저시력의 이해(3판). 서울: 한국실명예방재단.
Bailey,
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특수교육협회,『전국특수교육요람』,1994
한국장애인재활협회,『재활정보총람』,1994
한국장애자재활협회,『2000년대 장애자복지정책의 방향』,1997
한국재활재단,『한국장애인복지정책의 방향』,서울 : 양서원,1996
황의경(외),『심신장애인재
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교육 전반에 걸친 서비스를 제공하여 비장애 유아들과 함께 교육하는 방법으로 장애유아를 일반 교사가 직접 지도하고 특수교사가 도움을 주는 교육
분리교육 : 장애유아를 각급 특수학교 유치부, 유아 특수학교, 유치원 특수학급에 입학시
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특수 교육원. ◎ 장애인의 개념 및 장애인 복지법의 규정
1. 장애인의 개념
2. 장애인 복지법의 규정
3. 2003년 7월부터 아래 5개 유형이 추가
1.가족의 실태
2. 가족의 발생 원인
3. 가족에서 파생되는 문제들
4. 사회복지적 접근
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재단, 1994
정환희 - 사진교환 의사소통 체계 (PECS)를 이용한 중재가 자폐 아동의 의사소통 기능에 미치는 영향, 대구대학교 특수교육대학원, 2003
하가영- 기능적 읽기 활동을 통한 AAC 훈련이 비구어 뇌성마비 아동의 의사소통 능력에 미치는 습
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재단, 장애아동연구소, 2006.
유장순, 자기점검과 자기평가지를 이용한 자기관리 전략이 발달장애 대학생의 수업준비 및 과제수행행동에 미치는 영향, 특수교육저널, 2011.
이숙향, 장애학생의 일반교육과정 접근과 전환을 위한 자기결정 증진
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