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교육 실시의 문제점
1) 같은 공간에서 수업을 하면서, 중간중간 성적에 따라 이동학습을 해야하는 것에 의한 심리적 열등감·우월감 조장으로 더불어 살아야 할 학급의 집단의식 붕괴
2) 보충 심화 내용을 나누어 수업을 하기에 현재의 일과 운
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교육비 부담 완화를 위해 방과후학교 프로그램 중점 운영
- 통합논술강좌 학교당 1강좌 이상 개설 운영
- 인근 학교간 연계 운영 권장
○ 교육복지투자우선지역학교 운영학교수 : 105교(초 62, 중 43)
○ 저소득층 자녀에게 양질의 교과, 특기적성
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교육공무원 징계
① 교수, 교육장, 장학관의 징계는 교육인적자원부에 설치된 특별징계위원회에서 담당
② 공립 각급학교 교장공립고등학교 교사, 공립유치원초중학교 교사의 중징계의 경우 시도 교육청에 설치된 일반징계위원회에서 담당
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교육공무원 징계
① 교수, 교육장, 장학관의 징계는 교육인적자원부에 설치된 특별징계위원회에서 담당
② 공립 각급학교 교장공립고등학교 교사, 공립유치원초중학교 교사의 중징계의 경우 시도 교육청에 설치된 일반징계위원회에서 담당
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교육과학사, 1996
◇ 소양중학교, 수준별 교육과정에 따른 특별보충과정의 편성·운영 - 단계형 수준별 교육과정 적용 교과를 중심으로, 2000
◇ 인천초·중·고등학교, 초·중·고 통합 운영 특기적성 교육 프로그램, 1999
◇ 전라남도교육청, 과학
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