|
E=f(L,F,S) E:효과성 L:지도자 F:추종자 S:상황 제7강 교육지도성이론
가. 지도성 개념
2. 지도성연구의 접근 방법:
가. 특성이론
나. 행동(행태)론적 지도성이론
다. 상황이론
2. 하우스(R. J. House)의 행로- 목표이론
3. Reddin의 3차원 모형
|
|
|
언어발달
1. 음운론
2. 의미론
3. 구문론
4. 화용론
I. 언어발달이론
1. 생득론
2. 학습이론
3. 상호작용이론
II. 언어발달단계
1. 울음
2. 소리내기
3. 옹알이
4. 몸짓
5. 한 단어 문장
6. 두 단어 문장
* 참고문헌
|
|
|
이론의 언어와 논리의 모순성, 모호성, 애매성 등을 제거하거나 감소시켜, 우리가 사용하고 있는 언어의 명료성과 그언어의 논리적 관계를 분석함으로써 우리의 사고를 정확한 과학적 기초위에 세우는데 있음
(3) 분석철학의 비판
바람직한
|
|
|
비판성 ⑤ 친밀도 ⑥ 상호성 ⑦ 방향성 ⑧ 안정성 ⑨ 접촉빈도에 관한 정보를 제공해 준다.
.사회적 지지망의 사정은 클라이언트의 스트레스 요인을 규명하고 보다 체계적 방식으로 클라이언트의 사회적 환경적 자원에 관한 정보를 수집하는
|
|
|
행위
4. 대상자의 일상 생활활동
5. 가정 내에서의 간호제공자
6. 대상자가 정신적 지지를 얻고 있는 사람
7. 방문 간호사의 방문 활동 시간
◆가족 간호 기록
1)지역사회간호사례
2) 가족 구조와 발달을 포함한 체계 유지
3) 지지상태 파
|
|
|
이론적 접근
1) 타인과의 소통 증진을 위한 시간 확보
2) 다양한 관점 이해하기
3) 고정된 관념 탈피하기
4) 유연한 사고 방식 기르기
Ⅱ. 본론
1. 개인적 경험을 통한 지각 오류 사례
1) 특성 활성화에 의한 지각 오류
2) 선택적
|
|
|
의사소통
① 치료적 환경
신체화증상이 발생되거나 악화되는 경우 대상자의 사회적, 정신적 압박을 주는 생활 사건과 깊이 관련되어 있으므로 가족 간의 자유로운 감정 표현을 증가 시킨다.
대상자가 즐기고 다른 사람들과 공유 할 수 있는
|
|
|
커뮤니케이션의 장애요인
5. 커뮤니케이션의 효율화방안
1) 커뮤니케이션의 요건
2) 커뮤니케이션의 인간화
6. 사회복지기관 사례분석(S 노인복지관)
1) 기관소개
2) 커뮤니케이션 이론 사례적용
7. 결론 및 개인의견
[참고문헌]
|
|
|
의사소통의 발달
I. 의사소통
II. 의사소통의 발달
#3 언어발달이론
A. 학습이론
B. 선천적 획득이론
C. 인지이론
D. 상호작용이론
#4 언어발달의 개인차
A. 성차
B. 가정환경과 사회계층
C. 형제 수, 출생순위, 형제간의 연령차
D. 지
|
|
|
이론을 말한다.
우리는 누군가의 관계를 돕기 위한 작업과 무엇을 하며 누굴 위해 어떤 목적으로 풀어나갈 것인지에 대하여 이것을 시작점으로 삼는 것을 추천한다.
주요 단점은 일반 체계 관점이 너무 일반적이기 때문에 깊은 수준의 사정
|
|
메뉴펼치기
