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이론적내용
평생교육법의 내용과 개정내용
그밖의 교육형태론
성인교육
전인교육
가정교육
영재교육
조기교육
특수교육
통일교육
대안교육
3. 교육제도론
교육제도의 일반원리(공교육의 원리/ 기회균등의 원리/ 의무교육의
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이론과 실제, 서문자 외 4인 저, 서울대학교 출판부. 1999.
- 임상간호메뉴얼, 현문사. 1997.
- 뇌졸중백과(재활치료), 전세일 교수 저, 민중서적. 1999 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 진단명에 대한 문헌고찰
1. 뇌의 기능적 구조
2. 뇌졸중(C.V.A, Cerebrovascular accide
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이론으로 자리잡는다. I. 서론
II. 본론
1. 웃음을 담아낸 예술가들, 웨민쥔과 이순구
1) 냉소적 사실주의를 대표하는 웨민쥔
2) 진정한 웃음을 그리는 이순구
2. 두 작가의 작품 비교
1) 웃음의 표현 방식
(1) 웃음의 양식적 특성
(2) 웃음
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의사소통을 형태들을 알게 되어 의사소통에 어려움을 겪고 있는 김기남씨 가족에게 도움을 줄 수 있을 것이다. 또한 하나의 체계로 보고 간호를 제공하는 가족간호를 적용하여 김기남씨 가족의 문제 상황을 인식하고 문제 태도 및 행동이 변
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이론적 배경
3. 정보 차이 활동을 위한 초급 말하기 활동지
4. 정보 차이 활동을 위한 중급 말하기 활동지
5. 추론 차이 활동을 위한 초급 말하기 활동지
6. 추론 차이 활동을 위한 중급 말하기 활동지
7. 의견 차이 활동을 위한 초급 말하기
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비판되었을 때 대응하는 방식
제3절 구성주의
1. 조작적 구성주의(피아제)
2. 급진적 구성주의(글레저펠드)
3. 사회적 구성주의(비고츠키)
제 7 장 수학 학습 심리학
제1절 피아제의 수학 학습 심리학
1. 인지 발달 단계 이론
2. 반영적 추
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의사소통을 활성화시키면 상호 불신이 해소되고 결과적으로 협동이 증가할 가능성이 커짐.
3. 집단의사결정
1) 집단극화
-집단결정이 개인결정보다 더 극단적.
-집단극화 : 집단 상호작용 이후 구성원의 태도나 의견의 평균은 상호작용 이전
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교실수업을 개선하였다
3) ICT를 활용하여 교육정보 공유 및 의사소통을 활성화한다
2. 결과
Ⅷ. 향후 학교경영의 개선 과제
1. 학교 경영의 민주화
2. 교원의 전문화
3. 학교 경영의 자율화
4. 학교 경영의 책무화
Ⅸ. 결론
참고문헌
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이론은 문제의 원인을 인간의 본능적 충동과 과거의 경험으로 보는 단선론적인 관점 때문에 상황 속의 인간을 중시하는 사회복지실천의 기본적 관점과 상반된다는 비판을 받기 시작하였다. 또한 정신분석이론은 신경장애나 정신질환의 문제
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행위
집단에 대한 과도한 통제 추구
집단활동에 대한 참여 회피
특정 구성원의 과도한 질문
도덕적 비난 혹은 주지화 등
5)장애유형에 따른 리더의 역할
-의사소통 장애인: 수어,몸집,그림,필담등 비언어적 수단을 통해 의사소통 유도
-주의력
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