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1. 지역사회학교의 정의
2. 지역사회학교의 개념
3. 지역사회학교의 필요성
4. 전통적인 학교
5. 진보적 학교
6. 지역사회학교
7. 지역사회학교의 특징
8. 지역사회 발달이 부진한 이유
9. 이상적인 지역사회 학교의 교사
10. 교사들에게 요
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학교 도서관 운영 지원을 위한 사서 업무(서가 및 도서 정리)와 독서 행사를 지원하는 모임입니다. 참여를 희망하시는 학부모님은 담임선생님이나 담당선생님(서민지)께 문의하시기 바랍니다.
정기 상담 일정
일 시
시간
1학기
2012. 3. 19 ~ 2011.
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교사 1인 이상
- 1인 이상의 전문상담교사 및 사서교사 배치 권장
영재학급 담당교사
- 영재교육 관련 국외연수를 이수한 자
- 초중등교육법 규정에 의한 초등학교 정교사자격증을 가진 자로서 소정의 영재교육담당교원 연수과정을 이수한
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초등수학연구회(2000), 놀이 및 노래 자료 개발·적용을 통한 수업의 질 향상, 광주 해성
ⅲ. 강선보 역(1988), 놀이와 교육, 서울 재동문화사
ⅳ. 박홍영(2002), 운동회의 특성에 관한 현황분석 춘천대학교 교육대학원 초등체육교육
ⅴ. 서명석(1993),
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초등은 현 10%상태에서 보완하며 실시, 제도정착에 따라 점진적으로 확대한다.
Ⅸ. 결론
학제적(學際的, interdisciplinary) 학문이 중요시되고, 학교지식이 탈교과서화가 가속화 될수록 다양한 전문적 지식을 가진 교사의 필요성이 증대될 것이 자
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