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환경과 개발의 조화가 어렵다.
③ 개발사업추진에 대한 경제적, 기술적인 측면에서의 타당성에 대한 의사결정이 거의 결정 된 후에 이루어진다.
④ 개발사업주관부서 및 지방자치단체의 역할이 미흡하고 평가과정에서 관련기관 및 주민참 여
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과정의 각 영역들을 통합적으로 경험할 수 있도록 계획하였는가?
- 영유아가 소속된 기관의 물리적 환경 및 지역사회의 특성을 고려하여 전개 가능하도록 계획하였는가?
- 영유아에게 구체적이고 직접적인 경험이 가능한 활동으로 계획하였
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과정. 김용숙저. 서현사/ 보육학 개론. 김익균외 공저.교문사/
보육과정. 이순영외 공저.학지사/ 육과정 조복희 공저 참고사이트
보육과정 보육과정의 목적 및 목표 학지사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한
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환경)도시의 특성
1) 생태도시의 목표
2) 기존도시와의 비교
3. 생태도시조성의 필요성
1) 도시환경의 변화
2) 지구환경문제의 대두
3) 자원, 에너지 이용기술 및 자연 복원 기술의 진보
4) 새로운 계획이론의 모색
4. 생태도시의 과정과 방
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및 정리 단계
6. 평가 단계
Ⅷ. 현장체험학습(현장학습)의 사례
1. 마시는 물
2. 화장실과 서비스 정신
3. 문화 유적에 대한 단순한 생각과 조급함
4. 환경 보전에 대한 인식
5. 작은 것으로부터 찾는 생활의 여유
Ⅸ. 현장체험학습(현장학
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환경경영체제 절차서 : 업무수행 상세 방법 명시
다. 지침서
4. 시행단계
- 시행전 교육
- 운영관리
운영과 활동은 조직의 환경방침, 목표와 세부목표에 일치하는 방식으로 계획되고 시행되어야 한다.
- 점검 및 시정조치
EMS시행과정에서 문제
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측정되었음 Ⅰ. 사업장 건강문제 사정
1. 근로자의 일반적 특성
2. 사업장의 일반적 특성
3. 근로자의 건강수준
4. 작업환경
5. 산업보건 사업
6. 활용 가능한 자원
Ⅱ. 사업장 건강문제 사정
1. 진단명
2. 관련근거자료
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환경에 따른 수업활동 유형 결정
4. ICT활용 선수 능력 확인
5. 교사의 ICT활용 수업 사전준비
6. 평가도구 개발 및 평가요소, 방법 결정
Ⅴ. ICT활용교육(정보통신기술)의 교수학습진행
1. 도입
2. 전개
3. 정리
4. 평가
Ⅵ. ICT활용교육(정보
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과정
3) N-Screen 환경 구축의 필수요소
4) N-Screen의 주요 특성
가) 연결성
나) 이동성
다) 통합성
5) N-Screen 서비스 유형
가) 기술적 관점에 따른 분류
나) 서비스 관점에 따른 분류
다) 이용자 관점에 따른 분류
3. N-Screen 서비스 동향
1) 시
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환경교육 지도방법 개선을 위한 교사의 인지도 실태조사 연구, 2000
ⅱ. 서명원, 교육학 대사전, 서울 : 교육서관, 1992
ⅲ. 전라남도교육청, 환경 보전 교육, 광주 : 세기사, 2001
ⅳ. 최석진·김영민·김재범·이시재·이동엽, 환경교육·홍보 종합계
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