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교원평가 및 교장임용제도)조차 반영하지 못한 채 이전의 패러다임에 익숙한 내용을 고집한다는 것은 정책적 상상력이 결핍된 결과이다.
4. 개선 방안의 세부 사항
1)연수에 대한 동기 유발 전략
- 승진 등의 외적 인센티브와의 연결 고리를
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행정의 국제화로 인하여 형식적유행적이 아닌 국제적인 경쟁력과 국제적 감각 및 폭넓은 시야를 갖추는 데 도움이 되는 내용이 포함되어야 한다.
위에서 살펴본 바와 같이 우리나라 지방행정 교과과정은 전례답습적이고 법적제도적인 접근
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제시한 것 같은 인상을 주었다
2. 발제자는 영역별로 문제점을 자세하게 제시하였으나 영역별이라기보다는 소 항목별 사례에 대한 문제점이라고 볼 수 있다
3. 초?중등 학교교육의 문제점이 교육행정기관이나 지역사회 및 학부모보다 더 문
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교육을 담당하고 있는 당사자들, 예컨대 교수나 교사, 학부모, 교육관련 단체들의 의견을 수렴하고자 하는 점은 매우 바람직하다. 교육부가 이번에 내놓은 '교직발전종합방안'은 지금까지는 없었던 새로운 방안으로 교원 연수제도를 개선하
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교원평가제도)의 의의
Ⅲ. 교사평가(교원평가제도)의 필요성
Ⅳ. 교사평가(교원평가제도)의 기준
Ⅴ. 교사평가(교원평가제도)의 결과활용
Ⅵ. 교사평가(교원평가제도)의 문제점
Ⅶ. 교사평가(교원평가제도)와 학교평가
Ⅷ. 교사
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