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직육면체를 전개도를 그릴 수 있다.
성취 기준
구분
평가 기준
평가 시기
평가방법
【인지적】
직육면체의 전개도를 이해하고 찾을 수 있는가?
상
직육면체의 전개도를 이해하고 능숙하게 찾을 수 있다.
수업 중
수업 후
관찰법
학습지
중
직
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5‘
★학습지2
(빙고판), 실물화상기
※빙고를 외친 친구의 전개도를 실물화상기를 통해 함께 확인한다.
2. 본시 평가 계획
성취 목표
직육면체의 전개도를 이해한다.
직육면체의 전개도를 찾을 수 있다.
직육면체를 전개도를 그릴 수 있다.
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전개도”라고 합니다.
T : 오늘의 학습목표와 이 시간에 하게 될 활동을 확인해봅시다.
S1 : 모서리를 자릅니다.
S2 : 상자를 잘라 펼칩니다.
2‘
★ 학생들의 사진이
붙여진 직육면체 상자
학습목표확인
1. 직육면체의 전개도를 이해하고 그릴 수
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직육면체의 전개도를 찾고 한 가지 형태의 직육면체의 전개도를 그릴 수 있다.
하
직육면체의 전개도를 찾을 수 있다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부
수학 5-1
6. 직육면체와 정육면체
◈ 직육면체의 전개도를 그릴 수 있어요
교
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개념이 강조되면서 학생들에게 수의 개념과 구조에 대한 이해가 확실하게 될 것으로 기대하였다. 특히, 발견학습이 강조되면서 학생들이 개념이나 원리를 발견시키려는 노력을 해야 한다는 주장이 있어 왔다. 그러나 사실 많은 수학 교실에
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기존 전자 매체와의 차이점
3) 공간성과 시간성의 변화
4) 프레임과 시점 개념변화
5) 콜라주 기법의 활용
6) 하이퍼 리얼리티의 구현
7) 시뮬라시옹
8) 전통적 의미의 영화개념 변화
3. 디지털에 대한 이론가들의 견해
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수학사.
Cratty, B. J. (1979). Perceptual and motor development in infants and children. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Eisner, E. (1985). The educational imagination-on the design and evaluation of school programs. (2nd ed). New York : MacMilian Publising Company.
John Dewey. (1916). Democracy
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8 주거시설 이미지 30
4.1.9 1point 설계 개념 31
4.1.10 1point 평면도 32
4.1.11 1point 단면도 33
4.1.12 1point 이미지 33
4.1.13 2~3point 설계 개념 35
4.1.14 2~3point 평면도 36
4.1.15 2~3point 단면도 36
4.1.16 2~3point 이미지 36
4.1.17 Site 단면도 37
4.1.18 모형 이미지 3
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수학사.
Cratty, B. J. (1979). Perceptual and motor development in infants and children. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Eisner, E. (1985). The educational imagination-on the design and evaluation of school programs. (2nd ed). New York : MacMilian Publising Company.
John Dewey. (1916). Democracy
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개념
(1) 균형점의 개념
균형이란 어느 가격 수준에서 수요와 공급이 일치하고 있다면 수요자들은 사고 싶어하는 것을 모두 살 수 있고 공급자들은 팔고 싶어하는 것을 모두 팔 수 있어 수요자들과 공급자들이 모두 만족하게 되는 가격수준을
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5. 전기공학의 기술이 사회에 미치는 긍정적인 영향은 무엇인가요?
26. 전기공학을 공부하며 어떤 기술적인 역량을 키웠나요?
27. 전기공학에서 경험한 실패와 그로 인해 배운 점은 무엇인가요?
28. 어떤 전기공학 관련 자격증을 취득하고
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문제 해결 경험
8.공동과업에서의 어려움 극복 사례
8.1 공동과업에서 발생한 어려움
8.2 극복을 위한 노력과 적용한 전략
9.입사 후 포부
9.1 회사가 본인을 합격시켜야하는 이유
9.2 본인이 회사에 기여할 수 있는 목표와 비전, 세부계획
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개념을 이용하여 함수의 연속성에 대해 설명한다.
→ 연속과 불연속의 정의
10'
(10')
학습
단계
학 습 내 용
교수 학습 활동
시간
비고
전개
탐구 활동 1
1. 의 정의역은 이다.
2. 의 정의역은 이다.
35'
(45')
구간의 정의
두 실수 에 대하여 다음
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수학자로서 성장하는 데 중요한 기여를 할 것이며, 제 개인적 및 전문적 목표 달성에도 큰 도움이 될 것입니다.
제 장래 진로에 있어, 저는 수학 연구와 교육에 중점을 두고자 합니다. 이를 위해, 저는 대학원에서 순수수학과 응용수학의 균형
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직장활동 상황)
2. 지원동기 및 장래계획
3. 성격의 장단점 및 특기
4. 기타 (특기사항)
5. 석사?박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
6. 학부, 대학원 이수 전공과목 중 관심과목
7. 석사?박사 이후의 계획(박사진학,취업,유학 등)
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 가격 :
할인가 : 3,600원(2페이지)
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 가격 :
할인가 : 3,600원(2페이지)
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