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변화가 예상되는 우리 사회에서 유아들을 행복하고 유능한 인재로 기를 수 있도록 준비된 법체계에 따라 바람직한 실천을 구체적으로 해나가야 할 시점이다. 즉, 유아교육기관의 본질적인 교육과 보육기능을 강화하고, 유 보통합의 논의와
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패러다임의 연장선상에서 이루어진다고 할 때, 미국적인 패러다임을 참고하되 한국의 사회문화라는 생태환경을 반영한 한국적 유아교육 패러다임을 만들어 가는 것이 필요하다. 1) 한국 가족의 육아 현실
2) 유아교육의 패러다임 변화
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다고 할 수 있다. 사회변화로 인해 다 양한 가족 구조가 공존하게 되고 세계가 지구촌화 됨으로써 반편견, 다문화 교육의 필요성이 강조되고 있다. 새로운 외국 유아교육 프로그램이 계속해서 소개되고 부분적으로 적용되고 있으며 유아교육
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한국전쟁과 전후 복구기의 간호를 설명한다.
71) 보건의료 법령개정 및 행정변천에 따른 간호의 변화를 설명한다.
72) 대한민국 발전기에 간호교육제도의 개선과정을 설명한다
73) 대한민국 발전기에 간호교육에 대한 정부의 관리 현황을 이
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교육과정의 편성과 운영지침은 현재 우리 사회에서 논의되고 있는 다양한 사회적 이슈들을 반영해 주고 있다. 한국의 사회문화적 변화에 따라 유아교육에서 관심을 가져야 할 필요성이 높아진 사회적 이슈들은 범교육 과정적 주제로서 유아
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