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구조를 설명해 주고 있다. 1, 생리적 욕귀physiological needs)
2, 안전 욕귀safety needs)
3, 소속과 사랑의 욕구(belongingness and love needs)
4, 자존감 욕구(self-esteem needs)
5. 자아실현 욕귀self-actualization needs)
6. 매슬로우 이론의 평가
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인간행동과 사회환경』. 정민사. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우 알아보기
2. 매슬로우 동기위계설(욕구5단계이론)의 개념
3. 매슬로우의 동기위계설에
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단계] - 교육 및 생태적 사정
1) 소인성 요인
2) 강화 요인
3) 촉진(가능) 요인
[5단계] - 행정 및 정책적 사정
[6단계] - 수행<1 시간 분량의 초(중.고)학생의 안전과 사고예방에 대한 학습지도계획서>
[7단계] - 과정평가
[8
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및 체제의 중심이 아닌 사례자가 중심이 되는 복지가 되어야 한다는 것으로 해석될 수 있다고 하겠다.
Ⅲ. 참고문헌
송대영 ,최현섭 인간행동과 사회환경 한국방송통신대학교 출판부 2012
김영수 <매슬로우의 욕구단계설가 기업욕구단계설
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행동을 할 수 있는 능력을 가지고 있다. 모든 사람들과 마찬가지로 내담자는 부적응적 상태에서 심리적으로 건강한 상태로 옮겨 갈 수 있는 성향을 가지고 있다.
매슬로우는 인간의 내부에는 다섯 가지 욕구단계가 존재한다는 논리를 세우고
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