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에릭슨의 발달단계이론에서는 환경에 대한 대처 및 지배능력과 관련된 행동을 중시하며 자아방어에 대한 정신분석적 개념을 보다 확대하며, 성인기의 병리나 증상은 각 개인이 심리사회적 발달단계에서 야기되는 신체적, 심리적, 사회적 측
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에릭슨, 아들러, 융에 이르기까지의 1930년대까지는 성격이론을 지배하였고, 이후에 조금씩 심리사회적인 부분이 대두 되었어도 독보적인 위치는 마찬가지였다고 볼 수 있다. 다만 이론이 발달하면서 생리적 -> 심리적 -> 사회적 등으로 관
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사회학습
대부분의 학습은 다른 사람 행동관찰하고 모방한 결과
자기규제 자기강화 자기효율성 관찰학습
주의 집중 보유과정 운동재생과정 동기과정
기억과정 파지과정 행동적 재현과정자기강화과정
인지발달이론
피아제 인지발달이론
모
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발달 단계의 연령구분이 아동기에 비해 모호하고, 다른 문화권 혹은 같은 문화권이라고 하더라고 시대에 따른 차이가 있어 보편적인 적용이 힘들다.
- 프로이드 이론과는 달리 에릭슨의 심리사회적 이론을 지지해 주는 연구가 부족해서 이론
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사회환경』. 서울: 나남출판
이효선 외 공저, 2006, 인간행동과 사회환경의 이해, 공동체 1. 프로이드 심리성적 발달이론의 특징
2. 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 특징
3. 나의 의견
1) 프로이드와 에릭슨 차이점에 대해
2) 프로이드와
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사회문화 환경의 중요성은 에릭슨의 이론에서도 나타나 있다. 성격은 심리사회발달 이론을 발전시킨 에릭슨은 자아가 선천적으로 갖추어진 내적 준비와 외적인 문화 환경과의 원만한 기회를 결합시키므로 성격이 발달한다고 하였다. 바람직
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1. 아동발달에 대한 이해
1)아동기 발달이론
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- 보울비의 애착이론
- 프로이드의 심리성적이론
- 에릭슨의 심리사회이론
- 말러의 대상관계이론
보울비의 애착이론
보울비의 애착발달단계
중략
상담이 필요한 문제행동
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발달특성
6.인지발달
7.사회성 및 성격발달 - 중년의 위기
8.행동주의
9.인지주의
10.인본주의
11.사회학습이론
12.구성주의
□성인기 발달이론
13.에릭슨 - 심리사회적 발달이론
14,레빈슨 - 성인기 사계절 이론
15.로에빙거 - 자아발달이
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에릭슨의 심리사회이론은 인간의 정상적인 위기와 사건을 좀 더 정확하게 이해할 수 있는 준거틀을 제시한다. 예를들면, 에릭슨의 발달 단계 제2단계인 초기 아동기는 환경에 대한 자존성과 통제를 성취하려는 시기이다. 따라서, 이 시기의
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발달과제를 숙지할 수 있고, 어떻게 하면 아이들의 배변훈련에 도움을 줄 수 있는지를 이론적으로 알게되는 것이다. 이를 통해 아이들이 사회회되는데 있어 실제적 도움을 줄 수 있다는 점에서 유아교육의 중요성이 있다고 생각한다.
2. 참고
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