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에릭슨[Erikson]의 자아심리이론[사회심리이론]-MaZo 1) 신뢰감 대 불신감(생후 1년)
2) 자율성 대 수치심과 의심(1~3세)
3) 주도성 대 죄의식(3~6세)
4) 근면성 대 열등감(6~12세)
5) 정체감 대 정체감 혼란(12~18세)
6) 친밀감 대 소외(18~35세)
7)
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에릭슨의 이론의 깊이와 그 통찰에 찬사를 보내며 이 에세이를 마친다. * Freud 이론과 Erikson 이론의 공통점과 차이
1. 공통점
2. 차이점
1) Erikson 이론의 기본 견해
1. 발달에는 자아가 핵심역할을 수행함.
2. 발달에서 ‘심리사회
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이론을 적절하게 적용하는 능력을 향상시킬 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 프로이드의 심리성적 성격 발달 이론과 에릭슨의 심리사회적 이론을 중점적으로 분석하였으며 각 이론의 특성과 두 이론 간의 유사점과 차이점을 탐구하였다. 두 이론
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사회 심리적 위기를 맞게 된다. 자아통합은 자신의 인생을 수용하는 과정인데 이를 실패하면 절망감에 빠지게 된다는 위험이 있다.
2.교육적 시사점
에릭슨의 심리 사회적 발달 이론이 주는 교육적 시사점엔 우선적으로 그의 발달이론은 인간
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전생애 인간발달의 이론 (제3판), 저자 정옥분, 출판 학지사, 2015.08.20. 1. 에릭슨이 언급한 삶의 위기 즉, 수치심과 의심, 죄책감과 열등감, 역할 혼동, 고립감과 정체감, 절망감 등을 어떻게 이해하고 경험했는지를 정리하기
2. 참고자료
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이론의 특징과 의의를 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 행동발달에 대한 프로이트 이론
1. 행동발달에 대한 프로이트 입장
1) 내적갈등의 역동
2) 정신결정론
3) 과거 경험의 중요성 강조
4) 무의식과 심리성적 욕구
2
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사회환경 A형] 행동발달에 대한 프로이트(S. Freud)이론의 특징과 의의를 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 행동발달에 대한 프로이트 이론
1. 행동발달에 대한 프로이트의 입장
2. 프로이트 이론
1) 프로이트의 생애와 업적
2)
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사회환경 A형] 행동발달에 대한 프로이트(S. Freud)이론의 특징과 의의를 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 행동발달에 대한 프로이트 이론
1. 행동발달에 대한 프로이트의 입장
2. 프로이트 이론
1) 프로이트의 생애와 업적
2)
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-능력)
5) 5단계 청소년기 (자아정체감 대 자아정체감 혼란-성실)
6) 6단계 성인초기 (친밀감 대 고립감-사랑)
7) 7단계 성인기 (생산성 대 침체-배려)
8) 8단계 노년기 (자아통합 대 절망-지혜)
9) 에릭슨의 심리사회적 발달단계
참고문헌
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사회에서 용납되는 행동의 범위를 알려 줄 수 있다는데 의의가 있다.
4. 프로이트 이론에 대한 평가
프로이트로부터 시작되어 에릭슨, 융의 분석심리학에까지 영향을 미친 행동발달에 대한 정신분석학은 행동과 성격 발달을 중심으로 전개된
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