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에릭슨의 이론은 개인 성장의 나침반으로서 본질적 가치를 지니며, 이를 바탕으로 자신을 이해하고 발전시키는 데 큰 도움이 된다. 서론
본론
1. 에릭슨의 심리사회적 발달단계 개요
2. 자신의 발달단계 분석
3. 발달단계의 영향
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심리학의 이해, 학지사
김동배 외(1998), 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사
백상창 역(1993), 프로이드 심리학, 서울 문예출판사
송명자(2000), 발달심리학, 학지사
서봉연(1992), 청소년기의 자아정체감의 발달
윤진 외9인, 청소년심리학, 서울
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센게 저 / 강혜정 역 / 에이지21 / 2014
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 1. 에릭슨의 이론
2. 프로이드의 이론
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이론은 인간 존재의 복잡성과 다양성을 설명하는 데 필수적인 도구임을 잊지 말아야 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지 발달 이론 개요
2. 에릭슨의 심리사회적 발달 이론 개요
3. 콜버그의 도덕성 발달 이론 개요
4. 각 이
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수 있는 가능성을 열어준다. 따라서 심리사회적 발달 이론은 개인의 삶을 탐구하는 데 있어 필수적인 지침을 제공한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에릭슨의 발달 단계 개요
Ⅲ. 각 단계별 심리적 위기 분석
Ⅳ. 개인적 경험의 반영
Ⅴ. 결론
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에릭슨
1. 신뢰 대 불신(유아기)
2. 자율성 대 수치와 의심(초기 아동기)
3. 주도성 대 죄책감(학령전기, 유희기)
4. 근면성 대 열등감(학령기)
5. 정체감 대 역할 혼미(청소년기)
6. 친밀감 대 고립감(성인 초기)
7. 생산성 대 침체성(장년
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이론
1. 결정화 단계
2. 구체화 단계
3. 실행 단계
4. 확립 단계
5. 강화 단계
6. 유지 단계
7. 쇠퇴 단계
8. 은퇴 단계
III. Holland의 성격유형이론
1. 현실적 유형
2. 지적 유형
3. 사회적 유형
4. 관습적 유형
5. 기업가적 유형
6.
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Ⅳ. 참고자료
인간성장발달 지영주, 김경남 외 1명 저 | 퍼시픽북스 | 2015.03.02 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반두라의 사회 인지학습이론
2. 에릭슨의 심리사회적 이론
3. 요즘의 교육관은 어디에 더 가까운가를 기술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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발달과 건강》.
장휘숙. 《전생애 발달심리학》.
네이버. 사회복지과대학생모임. 《http://cafe.naver.com/social86/》.
<조원별 맡은 부분> 1. 중년기의 정의와 이해
1) 중년기의 개념
(1) 융의 중년기
(2) 레빈슨의 중년기
(3) 에릭슨의 중
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에릭슨의 발달 이론을 통해 자신과 타인을 돌아보는 것이 가능해지며, 이는 현대 사회에서 더욱 중요한 의미를 가진다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 에릭슨의 심리사회적 발달 단계
Ⅲ. 개인이 속한 발달 단계 탐색
Ⅳ. 생활과의 연관성 분석
Ⅴ.
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