|
에릭슨 저 / 한성열 역 / 2000 / 학지사
성인발달과 노화 : 정옥분 저 / 2001 / 교육과학사
노인발달 이해와 상담 : 김은혜 저 / 2012 / 북모아
성인발달 및 노화심리학 / 장휘숙 저 / 2012 / 박영사 프로이드(Freud)의 심리성적 발달이론
I. 주요 개념
|
|
|
발달에 적합한 영유아교육과정, 양서원
권중돈, 김동배(2005) 인간행동과 사회환경, 학지사
이경화(2001) 아동발달과 상담, 학문사
정옥분(2004) 전생애발달의 이론, 학지사
이근홍(2006) 인간행동과 사회환경, 공동체 [방통대 유아교육과 4학년
|
|
|
사회적 맥락 속에서 이해되어야 함을 깨닫게 된다. 이는 효과적인 발달 지원을 위한 기초가 되는 중요한 시사점을 제공한다. 따라서 에릭슨의 발달 이론은 개인의 삶을 이해하는 데 필수적인 도구가 된다. 1. 서론
2. 에릭슨의 심리사회
|
|
|
심리사회 발달의 9번째 단계에서는 이성적이고 물질적인 관점으로부터 더 깊은 영성과 마음의 평안을 경험하는 쪽으로 움직인다(Erickson, 1997).
참고문헌
양명숙, 김동일 외 저, 상담이론과 실제, 학지사 2013
히스 램버트 저, 성경적 상담의 핵심
|
|
|
발달이론 김옥분 학지사
인간행동이론과 사회복지실천 김동배권중돈
사회복지과 대학생 모임 http://cafe.naver.com/social86 1. 정신역동이론
가. 프로이트의 정신분석이론
나. 안나 프로이트의 방어기제
다. 에릭슨의 심리사회이론
|
|
|
발달
1. 인지능력의 발달
2. 언어발달
1) 언어 이전 시기(출생~12개월)
(1) 울음
(2) 쿠잉
(3) 옹알이
2) 언어 시기(12~24개월)
(1) 한 단어 문장
(2) 두 단어 문장
II. 심리사회적 발달
1. 정서발달
2. 애착형성과 발달
1) 전 애
|
|
|
이론이란
3. 프로이드 이론에 따른 나의 성장과 발달에 따른 성격 분석
1) 구강기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠복기
5) 생식기
4. 나의 청소년기 성격 분석(에릭슨, 아들러)
1) 에릭슨의 성격발달이론에 따른 나의 청소년기
|
|
|
력이 생기며 자아통합에 실패할 경우 절망감에 빠지게 된다.
Ⅲ. 결론
에릭슨의 심리사회이론은 인간의 정상적인 위기와 사건을 좀 더 정확하게 이해할 수 있는 준거틀을 제시한다. 예를들면, 에릭슨의 발달 단계 제2단계인 초기 아동기는 환
|
|
|
|
사회적 관계는 더욱 단단해질 것이며, 궁극적으로 성숙한 인간으로 나아가는 데 필수적인 요소가 될 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 발달의 정의와 중요성
Ⅲ. 에릭슨의 심리사회적 발달 이론
Ⅳ. 현재 나의 발달 단계와 직면한 과제
Ⅴ. 개
|
|
|
심리학의 주요 연구부분이 되는 것이다. 이렇듯 인간관계가 중요한 시작이다.
<참고문헌>
김동배ㆍ권중돈, 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사, 1999
이인정ㆍ최해경, 인간행동과 사회환경, 나남출판, 2004
송명자, 발달심리학, 학지사, 2
|
|
메뉴펼치기
