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이론가들의 이론적 기초
3. 프로이트의 정신 분석적 접근
4. 에릭슨의 심리사회적 발달 이론
5. 융의 집단 무의식 개념
6. 로저스의 인간 중심 치료법
7. 아들러의 개인 심리학
8. 설리번의 대인 관계 이론
9. 프로름의 사회적 심리
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발달 이론에서의 영아기 특성
가. 피아제의 감각운동적 발달 단계
나. 비고스키의 사회문화적 접근
3. 정신분석 이론의 영아기 특성
가. 프로이드의 심리성적 발달 모델
나. 에릭슨의 심리사회적 발달 단계
4. 관점의 차별성
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에릭슨 이론에 따른 심리사회적 위기 해결 지원은 모두 학생들의 건강한 성격 형성과 원활한 사회 적응을 돕는 핵심적 방안임이 확실하다. 교육 현장에서는 이를 적극 반영하여 학생 개개인의 요구와 발달 단계에 맞춘 맞춤형 교육 전략을 수
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이론도 현재 사용되는 정신역동적인 방법들이다.
정신분석론에서는 성격의 구조가 원초아, 자아, 초자아로 구성된 것이라고 보고 발달단계는 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 성인기로 구분한다. 사회복지사들에게는 에릭슨의 심리사회적
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대한 개념
1) 성격
2) 성격형성
2. 성격유형에 대한 이론적 고찰
1) 프로이드의 성격발달 이론
2) 에릭슨의 심리사회 이론
3) 스키너의 행동주의 이론
3. 성격이 인간관계 형성에 미치는 영향
Ⅲ. 결론
참고문헌
# 첨부자료 - 결론
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이론은 인간행동을 설명함에 있어서 나름대로의 제한성을 지니고 있다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 /
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에릭슨의 심리사회적 발달단계에 있어서 근면성과 열등감의 갈등을 겪는 시기로 이 시기를 자아성장의 결정적 시기라고 하였다. 이 시기에 잘 적응하여 부모, 교사, 또래로부터 인정을 받으면 근면성이 발달하지만 그렇지 못한 경우에는 학
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사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 노인보건교육
I. 노인보건교육의 의의와 목적
II. 노인보건교육의 필요성
III. 노인의 교육적 요구에 대한 이론
* 참고문헌
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심리사회적 과제와 그 해결 과정은 개인적 성장뿐만 아니라 가족, 사회와의 긴밀한 연계 속에서 지속적으로 영향을 주고받으며, 이는 건강한 사회 발전의 중요한 원동력임을 알 수 있다. 서론
본론
1. 개인적 경험과 발달단계
2. 가
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한다. 발달심리학은 모든 아동의 경험의 통합과 전체성을 강조한다면 기독교 신학은 아동의 모든 다른 경험들을 연결 짖고 조정할 수 있는 방식으로 그 내용을 주장해야 한다. 프로이드
에릭슨
피아제
골드만
제임스 아울러
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