|
심리사회 모델의 주요 특징과 내용입니다.
첫째, 발달 단계: 심리사회 모델은 인간의 발달을 여러 단계로 나누어 이해합니다. 에릭슨은 생애 주기 전반에 걸쳐 8단계의 발달 과정을 제시하며, 각 단계에서 개인이 직면하는 주요 심리적 과제
|
|
|
발달의 긍정적인 가능성을 강조합니다. 이는 그의 이론이 발달의 가능성과 성장에 초점을 맞추고 있다는 것을 보여줍니다. 1. 이론에 대한 개요
2. 에릭슨의 심리사회적 발달 이론의 특징
3. 이론의 8단계 설명
4. 영유아에게 적용되
|
|
|
이론에서 충동이나 본능에 강조점을 두었던 것과는 달리, 사회심리이론에서는 환경에 대한 자아의 대처 및 지배능력과 관련된 행동을 중시한다.
에릭슨은 성격의 발달을 개인과 환경 사이의 지속적인 상호작용의 결과물로 보는 비직선적 원
|
|
|
발달단계별 원인과 결과의 과학적인 근거가 부족하다.
에릭슨에 따르면, 유아는 전 생애를 거쳐 8단계의 발달 과정을 거친다. 그러면서 각 단계별로 발달하는 정서에 의해 성격이 결정되는 것이다. 그러나 에릭슨의 이론은 사회정서 발달의
|
|
|
달성하지 못한 갈등요인이 성인기까지 장애 요인으로 남을 수 있다고 지적하였다. 특히 에릭슨은 프로이드가 관심을 갖지 않은 청소년기를 개인의 심리사회적 발달에서 중추적인 역할을 하는 시기로 보았다 1.서론
2.본론
3.결론
|
|
|
), 정민사 2014
방경숙, 권미경 외 저, 아동간호학, 정담미디어 2014 1. 학습이론
1) 행동주의이론
2) 사회학습이론
2. 인지이론
1) 피아제이론
2) 정보처리이론
3. 정신분석이론
1) 심리성이론
2) 심리사회이론
참고문헌
|
|
|
에릭슨의 성경발달이론을 교육에 활용하여 이 이론을 토대로 아동들에게 어떻게 개인화된 교육과 지원을 제공할 수 있는지 끊임없이 고민해야 할 것이다.
참고문헌
-송선희,박용한(2022), 교육심리학, 서울: 신정.
-허승희,이명만(2020), 교육심
|
|
|
8단계 : 통합감 대 절망감
II. 피아제와 비고츠키의 인지이론
1. Piaget의 인지발달이론
가. 주요개념
1) 인지구조
2) 인지기능
나. 인지발달단계
1) 감각운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
2. Vygotsky의 사회
|
|
|
심리성적 발달이론
1. 기본개념
2. 성격의 구조
3. 성격발달의 5단계
4. 불안
5. 자아방어기재
6. 적응의 본질
7. 행동변화의 의의
Ⅱ. 에릭슨의 심리사회적 발달이론
1. 에릭슨 이론의 기본 개념
2. 자아 발달이론(8단계 이론)
Ⅲ. 프로이
|
|
|
것을 의미한다. 그렇지 못하면 인생의 짧음을 탓하고 불가능함에도 불구하고 다른 인생을 시도해 보려고 급급한다. 급기야 생에 대한 절망에 빠진다. 1. 심리사회이론이란?
2. 심리사회이론의 배경
3. 에릭 에릭슨의 심리사회이론
|
|
메뉴펼치기
