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인간은 가장 영광스러운 위치에 이르러 숭배를 받는 인격자가 될 수도 있고 반대로 인간답지 못한 가장 수치스럽고 비천한 자리로 전락해 버릴 수도 있는 것이다. 이러한 인간발달이론의 본질에는 인간이 나면서부터 인간임이 아니고 그의
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논하시오. (15점 만점)
1) 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명
2) 교육적 시사점
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
1) 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명
2) 교육
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인간의 도덕적 판단은 문화적 특성이나 순간적 상황에 의해 영향 받기 때문에 단계적으로 발달하는 것도 아니고 예측 가능한 것도 아니라는 점에서 이론적 한계를 지적 받고 있다. 그러나 이러한 한계점에도 불구하고 그의 도덕성 단계 발달
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 프로이트의 정신분석이론과 에릭슨의 심리사회이론의 주요개념과 특징을 기술하고 두 이론의 공통점과 차이점을 논하시오.
A. 프
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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 스키너의 행동주의이론과 반두라의 사회학습이론을 제시하고 기본 가정의 공통점과 차이점에 대하여 제시하고 논하시오
A.
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인간관의 관점에서 종래의 과학적 인간관에 대한 비판적 고찰.
Ⅲ. 결론.
Ⅳ. 출처 및 참고 문헌.
2) 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론.
Ⅱ. 본론.
a) 피아제(Piaget)의 인지발달단계
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발달에 대한 이론을 설명하고, 사고발달에 영향을 미치는 요인에 대하여 논하시오.
2. 행동주의 이론과 사회학습이론에 대해 각각 설명하고 발달을 보는 관점에 대하여 비교하여 논하시오.
3. 영유아의 신체발달에 대한 특성을 설명하고, 긍정
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발달에 대한 이론을 설명하고, 사고발달에 영향을 미치는 요인에 대하여 논하시오.
2. 행동주의 이론과 사회학습이론에 대해 각각 설명하고 발달을 보는 관점에 대하여 비교하여 논하시오.
3. 영유아의 신체발달에 대한 특성을 설명하고, 긍정
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이론, 스키너의 조작적 조건형성이론, 반두라의 사회학습이론에 대해 설명하고 세 이론을 비교 분석하시오.
2. 유아기의 뇌발달에 대해 설명하고, 뇌발달에 영향을 미치는 요인에 대해 구체적인 사례를 들어 설명하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
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발달특성을 영역별로 설명하고, 유아기 및 아동기 발달시기에 적합한 부모역할에 대해 논하시오.
1. 유아기 및 아동기의 영역별 발달 특성
1) 피아제의 인지발달이론에서의 유아기 및 아동기의 영역별 발달 특성
2) 프로이드의 심리성적
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