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과정에서의 건강교육의 목표
2. 표준보육과정(0~2세)에서의 건강교육
1) 표준보육과정에서의 건강교육의 내용
2) 표준보육과정에서의 건강교육의 목표
3. 누리과정과 표준보육과정의 비교 분석
4. 영유아를 위한 안전교육
1) 영
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과정, 영유아발달, 영유아 교수방법론, 놀이지도, 언어지도, 아동음악(또는 아동동작, 아동미술), 아동수학지도(또는 아동과학지도), 아동안전관리(또는 아동생활지도) 9과목 27학점 선택 아동건강교육, 영유아 사회정서지도, 아동문학교육, 아
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가정과의 연계가 될 수 있도록 지진 대피요령 등을 가정통신문으로 전달하고, 가족 모두가 가정에서 실제로 지진 대피훈련을 해 볼 수 있도록 한다. (1) 지진에 대비한 준비
(2) 아동기관의 행동지침
(3) 영유아를 위한 교육지침
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교육 실시
- 대통령령이 정하는 바에 따라 매년 성폭력 및 아동학대 예방, 실종·유괴의 예방과 방지, 약물의 오남용 예방, 재난대비 안전, 교통안전에 관한 교육계획을 수립하여 교육 실시
2. 영유아 교육과정과 안전교육
1) 안전관리 및
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견학 전 줄 세우기부터 다시 교육하고 영유아들을 위한 명찰을 준비한 다 명찰에는 인솔교사 전화번호와 원 전화번호를 적어 둔다.
교사는 미리 가정통신문을 통해 견학 가는 장소를 부모에게도 알려주어 가정에 서도 안전교육을 실시하도
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이해하는 시간을 마련한다. 영유아 수준에 맞게 다양한 매체를 활용하여 이해를 돕는다.
가정과 연계가 될 수 있도록 폭염특보 시의 대비요령 등에 관한 가정통신문 등을 전달하여 숙지할 수 있도록 한다.
* 폭염발생시 교육지침
- 폭염주
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사고요소에 대한 안전수칙을 숙지하고, 유아가 신체조절 및 균형유지 능력과 안전한 놀이에 대한 지식, 위험한 상황의 분별 및 대처능력을 기를 수 있도록 지도해야 할 것이다. 1) 놀이 안전교육의 개념
2) 놀이 안전교육의 필요성
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안전한 행동을 취하기 위해 유아교육기관에서 피난 대피훈련을 상시화해야 하고, 교사 자체가 패닉에 빠져들지 않도록 훈련을 받아야 하며, 화재 발생 시 영유아의 행동 특성을 숙지하고 영유아들을 원활하게 대피가 이루어지도록 이끌어야
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영유아를 위한 교육지침
황사의 개념, 원인, 문제점, 대피요령 등에 대해 영유아들을 이해시키는 시간을 마련한다.
영유아 수준에 맞게 다양한 매체를 활용하여 이해를 돕는다.
가정과의 연계가 될 수 있도록 황사 발생 시의 대비요령 등에
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안전선 뒤로 물러선다.
열차가 멈추면 양옆으로 비켜서서 줄을 서고 내리는 사람이 가운데로 내린 후 차례대로 올라탄다.
지하철과 승강장 사이에 발이 빠지지 않도록 잘 살핀 후 안전하게 타고 내린다 지하철 문 역시 영유아의 손이 잘 빨
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