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아동학대 예방 및 상담기관 개입
지원 서비스를 통하여 아동이나 가족의 욕구가 충족되고 상황이 호전될 가능성이 있는 사례는 사법처리보다는 아동학대 전문기관의 개입이 바람직하다. 이는 아동의 안전이 위협적이지 않고 학대 행 위 자
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안전한 행동을 취하기 위해 유아교육기관에서 피난 대피훈련을 상시화해야 하고, 교사 자체가 패닉에 빠져들지 않도록 훈련을 받아야 하며, 화재 발생 시 영유아의 행동 특성을 숙지하고 영유아들을 원활하게 대피가 이루어지도록 이끌어야
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아동안전관리, 창지사, 2016
구경선 저, 아동안전관리, 정민사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대 예방교육 프로그램의 필요성
2. 아동학대 예방교육프로그램(부모교육프로그램) 계획안
1) 프로그램의 대상과 목표
2) 프로그램 내용
3) 프
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2] 유아교육기관의 교재교구 선정기준
1) 교육내용
2) 유아의 발달수준
3) 견고성과 내구성
4) 교육효과
5) 안전성과 위생
6) 다양성과 창의성
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2012), 유아교육기관 운영관리, 창지사
2) 이인원 저(2012), 유아교육기관 운영관리, 양서원
3) 임미혜외 공저(2011), 유아교육기관 및 보육시설 운영관리, 공동체
4) 정경자 외 공저(2010), 유아교육기관의 환경구성, 공동체
5) 안선영(2009), 유아교육기
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2539;어린이집 : 보호자의 위탁을 받아 영유아를 보육하는 기관(영유아보육법 제2조 제3호)
・영유아 : 6세 미만의 취학 전 아동
・보육 : 영유아를 건강하고 안전하게 보호・양육하고 영유아의 발달 특성에 맞는 교육
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2539;어린이집 : 보호자의 위탁을 받아 영유아를 보육하는 기관(영유아보육법 제2조 제3호)
・영유아 : 6세 미만의 취학 전 아동
・보육 : 영유아를 건강하고 안전하게 보호・양육하고 영유아의 발달 특성에 맞는 교육
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2539;어린이집 : 보호자의 위탁을 받아 영유아를 보육하는 기관(영유아보육법 제2조 제3호)
・영유아 : 6세 미만의 취학 전 아동
・보육 : 영유아를 건강하고 안전하게 보호・양육하고 영유아의 발달 특성에 맞는 교육
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2539;어린이집 : 보호자의 위탁을 받아 영유아를 보육하는 기관(영유아보육법 제2조 제3호)
・영유아 : 6세 미만의 취학 전 아동
・보육 : 영유아를 건강하고 안전하게 보호・양육하고 영유아의 발달 특성에 맞는 교육
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교육과정의 계획과 관리
제7장 학급 경영
제8장 영유아 보육 및 교육기관의 비품 및 교재·교구의 선정과 활용
제9장 영유아 영양 및 건강과 안전관리
제10장 영유아 보육 및 교육기관의 장학과 인증
제11장 교직원 인사관리
제12장 영유
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