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유아교육학회지 제5권 제1호 강원유아교육학회, 2009년(결손가정 아동들이 보육시설에서 느끼는 또래 갈등에 관한 질적 연구)
이미화, 민정원 외 2명 ,영아보육의 실태 및 질 제고 방안, 육아정책연구소,2013
김진선. 영유아보육학개론. 교문사. 2
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보육프로그램은 한국적 상황을 고려하지 않은 채 외국의 유아교육 이론을 그대로 적용하고 있으나 영유아의 연령, 학부모 및 보육 교사의 요구, 보육시설 및 지역사회의 실정 등을 반영하여 발달적, 사회문화적으로 적절한 교육 과정을 구성
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함시킨 결과 603,467명이 이용할 것으로 추정하였고, 2년 이내 보육희망율을 포함시킨 2009년의 경우 757,038명의 아동이 방과후 보육시설을 이용할 것으로 전망하였다. 보육을 희망하는 비율은 높지만 학원이 보육대체기능을 하고 있기 때문에 학
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교육의 혜택을 받지 못하고 있다.
2) 유아특수교육시설의 종류
우리나라의 유아특수교육기관에서 유아특수교육을 실시하고 있는 기관으로는 특수유치학교, 특수학교 내에 설치된 유치원, 국·공립 초등학교 유치원과정 특수학급, 장애인 종
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보육시설에서 영유아에게 무엇을 어떻게 보육할 것인가를 결정하고 실행하는 총체적인 보육 서비스를 의미하는 보육과정은 우수한 보육시설과 질 높은 보육프로그램 제공을 위한 중요한 결정 요인 이며 이는 보육의 교육적 기능을 강조한
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시설간의 중복 및 과잉 투자로써 보육인들의 위화감을 조성함은 물론 많은 문제점을 남기고 있다.
참고문헌
임영심 외. 2015. 『유아교육개론』. 양서원.
권미량 외. 2015. 『유아교육개론』. 공동체.
김연진 외. 『영유아 보육과정』. 태영출판
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유아 프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원
김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원
김재춘 외(2008) 교육과정과 교육평가, 교육과학사
김옥경 외(2007) 유아교육개론, 태영 출판사
이순형(2005) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해
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유아의 교육과발달을 지원해 유아들이 매일 정기적으로 다닌다.
참고문헌
보육과정. 김용숙저. 서현사/ 보육학 개론. 김익균외 공저.교문사/
보육과정. 이순영외 공저.학지사/ 육과정 조복희 공저 참고사이트
보육과정 보육과정의 목적 및
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보육시설평가의 필요성은 첫째, 평가를 통하여 영유아들의 현 발달상황을 제대로 이해하고, 그들에 대한 바람직한 지식성격태도 등을 형성할 수 있다. 둘째, 보육의 목표가 제대로 성취되었는지를 밝혀 보육프로그램의 전반적인 과정을 더욱
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보육환경의 질을 높일 수 있는 방법이 될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
유아교육개론, 2008, 염지숙, 이명순, 조형숙, 김현주, 정민사
보육학개론, 2013, 김경회, 문혁준 외 저, 창지사
보육과정 , 2013, 김지은, 문혁준 외 저, 창지사
보육학개론, 2012, 정옥
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