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설을 선택하는 데 필요한 기준을 제공받을 수 있기 때문에 평가인증제도는 이용자의 입장에서 질을 관리할 수 있는 체계라고 판단된다.
현재 시행중인 평가인증제는 영유아 보육시설의 환경과 위생, 교육프로그램 등의 전반적인 교육여건에
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보육시설의 평가인증제도의 도입은 실질적으로 자의적인 신청과 자체평가와 방문평가를 함께 고려하여 평가를 받는 입장과 평가를 수행하는 입장의 차이를 최소화시키면서 보육의 질을 향상시킬 수 있는 방법이라고 생각할 수 있다.
보육시
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평가방법 개선을 위한 연수자료
이은화 외(1995). 유아교사론. 서울 : 양서원
유치원 수행평가의 이론과 실제(1997). 국립교육 평가원 1. 보육시설에서 영유아 평가
2. 보육시설 영유아 평가의 원리
3. 보육시설에서 영유아를 평가해야 할 필
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영유아의 발달수준에 적절한 것인지, 보육의 전반적인 과정이 효율적으로 진행되고 있는지 등을 알아보는 과정을 보육 평가라고 하며, 평가의 과정이란 보육 전반에 대한 반성적 과정이라고 할 수 있다.
보육의 평가방법
보육시설세 대한 평
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1, 일화기록법
2, 시간표집법
3, 사건표집법
4, 체크리스트
5, 행동목록법
제 2절 면접법과 설문지법
1. 면접법
2. 설문지법
제 3절 작품분석과 포트폴리오
1. 작품분석법
2. 포트폴리오(Portfolio) 평가방법
참고문헌
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