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유아교육과정, 양서원
정미라 외(2006) 자녀양육과 부모역할, 양서원
구광현 외(2002) 부모역할과 자녀교육, 교육과학사
홍윤미, 어머니와 자녀의 배경변인에 따른 문화센터 영아 프로그램 활용실태 및 인식, 경성대학교 교육대학원, 2012
김선화,
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유아들이 못이나 기타 부속품을 입에 물거나 넣지 않도록 한다.
톱질할 때는 유아들이 주변에 오지 않도록 한다.
목공놀이 도구를 가지고 유아들이 서로 싸우지 않도록 한다. (1)그네
2) 시소
3) 미끄럼틀
4) 오르기 시설
5) 모래놀이
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유아 혼자 열고 닫을 수 있도록 하며 문고리는 없애 유아가 화장실 에 갇히는 일이 없도록 한다.
화장실 물의 온도는 49도 이하여야 한다. 고무장갑이나 세제 등을 유아 손이 닿지 않는 높은 곳에 보관하며 눈에 띄지 않도록 커튼 등을 쳐 놓
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몬테소리 프로그램과 보육과정
Ⅱ. 하이스코프 프로그램과 보육과정
Ⅲ. 발도르프 프로그램과 보육과정
Ⅳ. 레지오에밀리아 접근법과 보육과정
Ⅴ. 생태교육 프로그램과 보육과정
Ⅵ. 뱅크 스트리트 프로그램과 보육과정
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교육심리학, 신정
2) 강문희 외 공저(2006), 영유아발달의 이해, 신정
3) 정종진 외 공저(2005), 교육심리학, 양서원
4) 조성연 외 공저(2005), 아동발달의 이해, 신정
5) 심성경 공저(2004), 유아교육개론, 창지사
6) 김동일 외 공저(2003), 아동발달과 학습
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교육심리학, 신정
2. 강문희 외 공저(2006), 영유아발달의 이해, 신정
3. 정종진 외 공저(2005), 교육심리학, 양서원
4. 조성연 외 공저(2005), 아동발달의 이해, 신정
5. 심성경 공저(2004), 유아교육개론, 창지사
6. 김동일 외 공저(2003), 아동발달과 학습
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유아 스스로 자신이 학습활동을 계획하고 이행하도록 하며 독립적인 의사결정하는 능력을 길러주도록 한다.
(7) 프로그램의 장기연구
-하이/스코프의 연구들은 하이/스코프와 다른 높은 질의 유아교육 프로그램에 참여한 유아들이
긍정적인
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유아교육개론, 양성원.
김영호(1999), 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제, 학지사.
http://www.kimchon-e.go.
목 차
1. 레지오 에밀리아 접근법에 대해서
2. 사회·문화·역사적 배경
3. 레지오 에밀리아 유아교육의 특징
(1) 이론적 배경
(2) 아동관
(3)
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교육목표 : 영유아가 사건, 개념 등과 관련된 학습에 의욕적으로 참여하는 자세를 갖도록 하며, 이후의 학교생활 및 인생에 있어서 독립성, 책임감, 자신감을 고취하도록 돕는 것
(3) 하이/스코프 프로그램의 교육 내용 및 활동
- 능동적 영유
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. Ⅰ. 몬테소리 프로그램과 보육과정
Ⅱ. 하이스코프 프로그램과 보육과정
Ⅲ. 발도르프 프로그램과 보육과정
Ⅳ. 레지오에밀리아 접근법과 보육과정
Ⅴ. 생태교육 프로그램과 보육과정
Ⅵ. 뱅크 스트리트 프로그램과 보육과정
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