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유아를 대상으로 복지지향의 성격이 강한 보육을 주 기능으로 양분화되어 있으며 이에 따라 유아교사의 양성하는 부처에 따라 학력기준, 자격기준, 양성교육과정 등이 서로 다르다.
유아교육법에 따른 유치원 교사의 자격기준으로는 유아교
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유아교육개론 : 교문사
김숙자 (2000) 유아교육과정 : 문음사
김용숙 (2006) 유아교육과정 : 서현사
신옥순 (2005) 유아교육개론 : 학지사 1. 개정배경
2. 교육과정의 목적 및 목표
3. 교육과정 영역
4. 교육과정 운영지침
5. 제 3차 유치원
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유치원 교육과정의 큰 교육목적인 유아의 전인적 발달을 도모할 수 있는 통합적 교육을 실행할 수 있어야 한다.
5. 제 4차 유치원 교육과정과의 비교
구분
제4차 유치원
교육과정
제5차 유치원
교육과정
차 이 점
개정 이유
및 근거
교육
목적
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2007년 개정 유치원 보육과정
Ⅳ. 표준보육과정에 의한 보육계획안
Ⅴ. 결론
참고문헌
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함께 제공되는 참고자료 파일 목록
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참고자료1. 2007년 개정 교육과정의 영역.hwp
참고자료2. 기독교 유아교
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개정 유치원 보육과정
Ⅳ. 표준보육과정에 의한 보육계획안
Ⅴ. 결론
참고문헌
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함께 제공되는 참고자료 파일 목록
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참고자료1. 2007년 개정 교육과정의 영역.hwp
참고자료2. 기독교 유아교육
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개정 유치원 보육과정
Ⅳ. 표준보육과정에 의한 보육계획안
Ⅴ. 결론
참고문헌
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함께 제공되는 참고자료 파일 목록
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참고자료1. 2007년 개정 교육과정의 영역.hwp
참고자료2. 기독교 유아교육
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2007년 개정 유치원 보육과정
Ⅳ. 보육계획안
Ⅴ. 결론
참고문헌
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함께 제공되는 참고자료 파일 목록
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참고자료1. 2007년 개정 교육과정의 영역.hwp
참고자료2. 기독교 유아교육의 통합적 접근.hw
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유아교육과정을 개발보급하기보다 선진국의 영유아교육과정을 우리나라의 현실에 맞는 교육과정으로 도입하기 위해 많은 노력을 해왔다. 우리나라의 유치원과 어린이집은 영유아와 자연환경이 함께하는 자연친화주의와 미국이나 영국 등
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유아의 자아존중감을 높이기 위해 그 역할을 다해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 정보영, “우리나라 위인의 일화를 활용한 교육활동이 유아의 자기존중감 형성에 미치는 영향 ”, 한국교대, 2010
- 정현순, “2007년 개정 유치원 교육과정에 반영
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교육사상과 루소의 음악교육에 관한 연구”, 연세대, 2008
- 정현순, “2007년 개정 유치원 교육과정에 반영된 생태유아교육 내용에 대한 교사의 인식”, 덕성여대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 루소의 교육원리
2. 루소의 교육원리 중 감각
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