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유아간의 상호작용, 유아교육과정, 유아평가의 10개의 영역을 포함하였다. 다른 평가도구에서도 대부분이 교육계획, 교육과정편성 및 운영을 공히 중시하고 있으며 물리적 환경, 교직원, 유치원 운영관리, 가정 및 지역사회와의 관계 등의 영
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유아교육개론, 태영 출판사
이순형(2011) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
이기숙(2010) 유아교육과정, 교문사
신화식(2011) 영유아교육 프로그램, 교문사
박재완(2010) 현대유아교육과정, 형설출판사
김재춘 외(2008) 교육과정과 교육평
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교육보다는 능동적 학습이라는 원래의 취지를 되살릴 수 있기를 기대하며, 한국모델학교에 하이스코프 프로그램 교사 훈련과정을 개설하여 충분한 자격을 갖춘 교사 양성이 시급하다고 하겠다.
<참고문헌>
김옥경 외(2010) 유아교육개론,
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과정을 개설하여 충분한 자격을 갖춘 교사 양성을 해야 할 것이다. 또한 그렇게 되기 위해서 유아교육기관, 부모, 지역사회 등 관련된 모든 기관들의 연계가 필요할 것이다.
<참고문헌>
김옥경 외(2010) 유아교육개론, 태영 출판사
이순형(
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유아 교육연구, 24(1), 206-208.
지옥정(1981). 유치원 교사 양성교육에 관한 연구: 미국, 일본, 영국을 중심으로. 이화 여자대학교 대학원 석사학위 논문.
Almy, M.(1975). The Early Childhood Education at Work. New York: McGraw Hill Book Company.
Crow, N. A.(1987, April). Prese
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유치원 평가제는 유아교육의 질적 수준 진단 및 정보 수집, 그리고 유아교육의 발전을 위한 정책 제안 및 지원 방안을 모색하기 위한 것이다. 그러나 무엇보다도 중요한 것은 이러한 과정을 통하여 최종적으로는 우리나라 전체 유치원의 질을
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유아보육론, 서울: 양서원
심성경(2004), 유아교육개론, 서울: 창지사
염지숙 외(2008), 유아교사론, 서울: 정민사
이영석 이선미(2004), 현대유아교육론, 서울: 형설출판사
이은화(1995), 유아교사론, 서울: 양서원
임미선(2008), 유아교육과정, 서울:
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과정에 막 한 발을 내딛은 셈이다.
참고문헌 및 출처
서울대학교 교육연구소(2004). 교육학용어사전.
http://classroom.kice.re.kr/kice/content03/second06/index.jsp
이경희, 이순옥 외(2006). 개정판 최신유아교육개론. 교육 아카데미
김연희(?). 유치원 교사의 DAP
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유아교육과정. 교문사.
이영석임영희(2000). 한국유아교육의 회고와 전망. 교육과학사
이원영(2003). 조기교육열풍 이대로 좋은가?. 교육인적자원부.
이은화외 8인(2001). 한국유아교육의 쟁점과 과제. 양서원.
이혜정(2002). 한국유치원교육의 이해.
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과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전
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