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론
8. 파이너의 재개념주의
9. 카텔의 유동적 지능과 결정적 지능
10. 인지적 도제이론
11. 합리적 행동적 정서치료
12. 상호제지이론
13. 기대가치이론
14. 아들러의 개인심리학
15. 콜맨의 교육자본
16. 타일러의 교육과정개발모형
17. 맥그
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론 : 기계론적 모형 vs 유기체적 모형
□인간형성과 발달의 특징 - 타일러
□호웰스(Howells)의 가족생활주기 단계와 주요 발달과업
□정신분석이론
1.인간관
2.주요개념
□행동수정 상담이론
1.인간관
2.주요개념
□인지상담이론
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론
1. 연구의 필요성
2. 연구 방법
II. 이론적 배경
1. 노인요양시설의 필요성
2. 노인요양시설의 등장배경
3. 노인복지시설의 종류
4. 노인의 욕구 및 서비스
III. 노인요양시설의 효율적 운영의 실천 모형
1. 입지조건
2. 시설 설비
3. 이
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Report.
Kohlberg, L., & Mayer, R(1987). Developmental as the Aim of Education Child Psychology and Childhood Education: A cohnitive Development View, ed., Kohlberg a New York: Longman.
Peters, D. L., Neisworth, J. T., & Yawkey, T. D. (1985). Early childhood education : From theory to practice. Calif
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론
Ⅱ. 노인 운동교육
1. 노인 운동의 목적
2. 노인 운동의 중요성 및 필요성
3. 노인 운동의 장점 및 효과
4. 노인에 권장되는 운동 방법과 주의사항
5. 노인 운동교육 프로그램 구성 요소
Ⅲ. 한빛노인회관의 [PRECEDE-PROCEED 모형]
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저 / 교육과학사 / 2003 스트레스
I. 스트레스에 대한 신체적 반응
II. 스트레스의 심리적 요인
1. 학습된 무기력
2. A유형 성격
III. 심리적 에너지의 소진
1. 제1단계
2. 제2단계
3. 제3단계
4. 제4단계
5. 제5단계
* 참고문헌
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A,C
교육 만족도
교육 및 프로그램에 대한 만족정도
%
만족자 수
전체 대상자 수
B,C
사업인지도
목표집단 대상자들의 사업에 대한 인지정도
%
사업인지자 수
조사대상자 수
B,C
참고문헌
지역사회간호학 2009 정담미디어 pp1163~p1175 1. 영양 프
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론
Ⅱ. 본 론
1. TQM의 개념
1) TQM의 역사
2) TQM의 정의 및 모형
3) TQM 도입의 필요성
4) TQM의 적용절차
2. TQM의 성공요소
1) 고객우선주의
2) 지속적인 개선
3) 전원참여
3. TQM의 평가
4. 사례연구
Ⅲ.
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론
Ⅱ. 노령화의 개념
Ⅲ. 노인복지의 필요성
Ⅳ. 노인문제의 현황
1. 경제적 문제
2. 건강보호 문제
1) 건강약화 문제(일상생활 장애, 거동불능)
2) 의료비 부담의 과중
3) 간호보호의 어려움
3. 여가문제: 역할상실과 여가활동 문제
1
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론, 교육과학사, 2001.
George W. Maxim, 최용규역, 살아 있는 사회과 교육, 학지사, 2004. 서론
본론
1. 문제해결학습의 배경
(1) 문제 해결(사고)의 의미
가. 문제의 의미
나. 문제 해결 과정
(2)문제학습모형의 배경
가. 이성의 주체성-주체와
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